tag:blogger.com,1999:blog-12177927187016203452024-02-19T13:44:54.065+01:00Árbol y hojasRamas altas y Esperanza profundaAldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.comBlogger92125tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-78835530449317570612020-05-29T17:49:00.003+02:002020-05-29T17:50:21.573+02:00Reto NOOC Slidecasting en educaciónPresentación en la que doy algunos consejos para autoeditar tu libro mediante crowdfunding<br />
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1JBNt1KVCYSG-MCcOYbyDRQrYnSKoQ42_/preview" width="640"></iframe>Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-50908384845777475802020-05-28T21:24:00.002+02:002020-05-28T21:25:07.424+02:00NOOC Slidecasting en EducaciónÉste es el mapa mental que he preparado con Canva para la presentación que voy a hacer, sobre cómo autoeditar un libro.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ9qX1mzY92RLVKo7H9mciJ3tg6JAh78PaMbddR3WlBWCpk8ttjxrmrWnetC92zek2yjIjuuW7Lpod-Ai8y12ajpUB8irU4Q5-CeCFmagU0kNSQo359KVUQN87QXMdCShhhFtrsi_L9Ihv/s1600/New+BOOK.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ9qX1mzY92RLVKo7H9mciJ3tg6JAh78PaMbddR3WlBWCpk8ttjxrmrWnetC92zek2yjIjuuW7Lpod-Ai8y12ajpUB8irU4Q5-CeCFmagU0kNSQo359KVUQN87QXMdCShhhFtrsi_L9Ihv/s400/New+BOOK.jpg" width="400" /></a></div>
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-69445743574165528032020-05-18T21:31:00.001+02:002020-05-18T21:48:13.700+02:00NOOC HERRAMIENTAS SIN CONEXIÓN<br />
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; margin: 0cm 0cm 17pt; text-align: justify;">
<span style="color: #3c3c3c; font-family: "verdana";"><span style="background-color: white;">Con estas preguntas vamos a reflexionar sobre el software
que usamos normalmente habiendo una conexión adecuada en el centro y qué se podría usar cuando no hubiera dicha conexión.</span><span style="background-color: white;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 17.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background-color: #f6f6f6; font-family: , "raleway" , sans-serif; font-size: 16px; white-space: pre;"><a href="https://view.genial.ly/5ec274ad8e243b0d5a33a4e4/presentation-genially-sin-titulo" target="_blank">https://view.genial.ly/5ec274ad8e243b0d5a33a4e4/presentation-genially-sin-titulo</a> <span id="goog_53064027"></span><span id="goog_53064028"></span></span><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtqCtBX5TtW0QiLerJsoewQwXkedqhzGPBevTuCIY506yGSAdjtgd85oZsPE-yQgvv7qZAbQPVxSB_3GaLPYywpNCGrQ5lQAv-g0mq1_yNJUtQy2w9Xo8iMip7oelVIvYKpyJdwOpGyWn/s1600/Hojas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="523" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNtqCtBX5TtW0QiLerJsoewQwXkedqhzGPBevTuCIY506yGSAdjtgd85oZsPE-yQgvv7qZAbQPVxSB_3GaLPYywpNCGrQ5lQAv-g0mq1_yNJUtQy2w9Xo8iMip7oelVIvYKpyJdwOpGyWn/s320/Hojas.jpg" width="278" /></a></div>
<br /></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-66284394770245684222019-07-02T09:06:00.000+02:002019-07-02T10:46:34.400+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. Tema 5. Ejercicio 1.<div class="MsoNormal">
¡Y por fin os puedo presentar mi proyecto de Gamificación!.<br />
<br />
Voy a hacer un resumen de lo más importante atendiendo a lo que piden en el
MOOC.<br />
<br />
Leyendo ejercicios anteriores se puede profundizar en este proyecto, pero no
voy a duplicar ejercicios anteriores en esta entrada.<br />
<br />
<u>Destinatarios (Contexto):</u> <br />
Se trata de una gamificación para primaria para animar a la lectura.<br />
Se puede aplicar desde primero hasta sexto, sólo habría que modificar los tipos
de personajes y pruebas en base a los intereses y edades de los niños. </div>
<div class="MsoNormal">
El proyecto está pensado alrededor de los elementos de los
cuentos y personajes de los cuentos porque en principio este proyecto lo he
ideado para primero a tercero de primaria, aún muy acostumbrados a cuentos y
menos acostumbrados a otros formatos como cómics y novelas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<u>Objetivo o finalidad de los elementos de Gamificación:</u><br />
Cada elemento de gamificación estará relacionado de un modo u otro con la
lectura y la escritura, ya sea por que lo tienen que leer (cartas de poderes
especiales que tendrán que leer y elegir la que más les guste, habrá una buena
variedad para que tengan que leer bastante) o por que lo tengan que escribir
(por ejemplo las cartas de poderes especiales en blanco, las fichas de
personajes que tendrán que iventar y describir etc). Otro elemento de
gamificación serán los 5 tipos de gemas mágicas distintos.<br />
<br />
<u>Narrativa:</u></div>
<div class="MsoNormal">
Los personajes de los cuentos han sido hechizados por un ser
malvado y han salido de sus cuentos, ya no saben a qué cuento pertenecen y los
niños han de ayudarlos a volver a sus cuentos.<br />
<br />
Pero los niños aún son aprendices: deben mejorar su nivel para enfrentarse a la
gran prueba final y al ser maligno. Han de adquirir sabiduría y conocimientos,
actitudes y destrezas propios del nivel archimaestro. Una vez en ese nivel,
podrán acceder a la aventura final.<br />
<br />
Durante el proceso realizarán pruebas por las que serán recompensados con
gemas. Las gemas pueden acumularlas o usarlas para conseguir "Cartas de
poder", que son habilidades especiales que pueden usar durante el curso o
en la prueba final. Si acumulan gemas suficientes podrán pasar de un nivel a
otro. Los personajes de los cuentos serán los padres, que visitarán el aula y
contarán a los niños su historia. Habrá diferentes actividades que tendrán que
ver con la lectura y la escritura.<br />
<br />
Cuando todos lleguen al nivel de archimaestro (se podrán ayudar unos a otros),
podrán acceder a la prueba final (La Prueba del Héroe) y enfrentarse al ser
maligno para ayudar a los personajes y devolverles a sus cuentos. Habrá una
sorpresa final relacionada con un mapa del tesoro. Los padres serán los
personajes que se reunirán en esta prueba final para realizar una gymkhana
temática.<br />
<br />
Os dejo mi storyboard del proyecto y el storytelling (narrativa)
correspondiente. Espero que os guste!<br />
El storyboard está hecho con Storyboardthat (si no lo veis bien podeis ir al
link o copiar la imagen en vuestro ordenador y aumentarla con la lupa)<br />
<br />
<a href="https://www.storyboardthat.com/portal2/storyboards/mariajosealda/class-storyboard/storyboard-la-fantastica-aventura">https://www.storyboardthat.com/portal2/storyboards/mariajosealda/class-storyboard/storyboard-la-fantastica-aventura
</a><br />
<br style="mso-special-character: line-break;" /></div>
<div class="MsoNormal">
Aquí está el vídeo de mi narrativa:</div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://arbolyhojas.blogspot.com/2019/07/mooc-gamificacion-tema-3-ejercicio-1.html">https://arbolyhojas.blogspot.com/2019/07/mooc-gamificacion-tema-3-ejercicio-1.html</a>
<br />
<br />
<u>Dinámicas de Juego:</u><br />
La implicación emocional de los destinatarios está reforzada por la
participación de los padres, hermanos y demás familia en el proyecto, además de
por el gusto por los cuentos y la narración de historias, que los niños viven
con tanta intensidad.</div>
<div class="MsoNormal">
Se puede ver el desarrollo detallado de la fase de Las
Pruebas del Héroe más abajo, donde describo ampliamente las dinámicas de juego
en esa fase.<br />
<br />
<u>Mecánicas de Juego:</u><br />
Se exponen ampliamente las mecánicas de juego de la fase Las Pruebas del Héroe más
abajo, y las de las fases iniciales están explicadas en la sección de
narrativa.<br />
<br />
<u>Evaluación del proceso:</u><br />
Se evaluará en base a cuestionarios a los padres y profesores implicados y en
base a preguntas a los niños. Las debilidades del proyecto confluyen
principalmente en su complejidad en la fase final (que describo más abajo) y la
disponibilidad de los padres. Y en algo inesperado: al ser al aire libre
dependemos de que haga buen tiempo. Pero este proyecto ya lo hemos llevado a cabo
y ha salido muy bien. Eso sí, tuvimos que posponerlo en primera instancia
debido a la lluvia.</div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<u>Elementos digitales:</u><br />
Tal como se piden, mis elementos digitales para proporcionar una experiencia
inmersiva son el storybird para la narrativa, el storyboardthat para el
storyboard, las cartas personalizadas hechas con una aplicación, la banda
sonora musical que acompañará a la aventura, los vídeos sobre cuentos que
pongamos en clase etc</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
PROYECTO</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las siguientes imágenes son el documento operativo de la
fase final del proyecto: Las Pruebas del Héroe. Lo que no hicimos fue la
gamificación previa en aula, pero gracias a este curso ahora lo tengo todo
planeado, y espero que podamos llevarla a cabo. El proyecto en aula tendrá una narrativa ligeramente diferente (tal y como he explicado) respecto a esta versión del proyecto.</div>
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<br />
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVPId13pjelaFKJNSiamRWDWODtWKiq-YFbPuvAsD_PVsXm80AnhFRGrMP4rfmRI9D3SoDoM6FBmREXXycN1ZwFwS_Q4XBZLYEl3UStxt3vdaPCugnVbLzQvXbdADNZgDN6IC8mHevc-d3/s1600/IMG_2483.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1118" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVPId13pjelaFKJNSiamRWDWODtWKiq-YFbPuvAsD_PVsXm80AnhFRGrMP4rfmRI9D3SoDoM6FBmREXXycN1ZwFwS_Q4XBZLYEl3UStxt3vdaPCugnVbLzQvXbdADNZgDN6IC8mHevc-d3/s640/IMG_2483.jpg" width="446" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQTnTYQXDELf3f6S3HMoRHS1fUJMgSgCkobJSoz23LP8WiPTn-wDTc-jwUUA2jn_omd7XQUxaDRHLfNWsz4kFFiE90ddP5fs-ngOBdQyZCcZSUWTYarB16gO521GXZiavMbah-_A_K1sh/s1600/IMG_2484.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1125" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCQTnTYQXDELf3f6S3HMoRHS1fUJMgSgCkobJSoz23LP8WiPTn-wDTc-jwUUA2jn_omd7XQUxaDRHLfNWsz4kFFiE90ddP5fs-ngOBdQyZCcZSUWTYarB16gO521GXZiavMbah-_A_K1sh/s640/IMG_2484.jpg" width="448" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBROFRJjFgz99iMqHkwzRUSKzv6Scf89qDcOvuzjbah6dewPv__2HR3UTnB8JJEDWb-e9McqkzDllzgWS2E6CcC_MWa9l2M92iwefYuAdcGYcLGgW10U1atbI6xaOejF9KfDABSkDpRI5V/s1600/IMG_2485.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1111" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBROFRJjFgz99iMqHkwzRUSKzv6Scf89qDcOvuzjbah6dewPv__2HR3UTnB8JJEDWb-e9McqkzDllzgWS2E6CcC_MWa9l2M92iwefYuAdcGYcLGgW10U1atbI6xaOejF9KfDABSkDpRI5V/s640/IMG_2485.jpg" width="444" /></a></div>
<br />
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-25239160708450243292019-07-02T04:15:00.001+02:002019-07-02T04:30:15.434+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. Tema 4. Ejercicio 1.He creado cartas de nuevas habilidades y acciones especiales, que les encantan muchísimo a los niños! Lo he hecho con <a href="http://www.hearthcards.net/">http://www.hearthcards.net/</a><br />
<br />
Estas habilidades las podrán canjear los niños por gemas. Hay que decidir cuánto vale cada carta. <br />
<br />
Algunos ejemplos:<br />
<br />
<a href="http://www.hearthcards.net/cards/6c081bf6.png">http://www.hearthcards.net/cards/6c081bf6.png</a><br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjy_jXnO8eb6n0QeD-aq0_d5Z5e3Ba0kOTnx2S-Py-HEmFiuJ86k0qKPMD1h0Z-9-3oc4QmLvhpxvuME_qsnLiKZheuMOtL-MfwDnlF191oSJp1ZfsbseFZBxz3Jc0scHuiPOLTYctpNCR/s1600/dragon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1205" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjy_jXnO8eb6n0QeD-aq0_d5Z5e3Ba0kOTnx2S-Py-HEmFiuJ86k0qKPMD1h0Z-9-3oc4QmLvhpxvuME_qsnLiKZheuMOtL-MfwDnlF191oSJp1ZfsbseFZBxz3Jc0scHuiPOLTYctpNCR/s320/dragon.jpg" width="241" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/c6/26/a6/c8/c626a6c8.png">https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/c6/26/a6/c8/c626a6c8.png </a><br />
<br />
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<br />
<br />
<a href="https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/13/80/2e/35/13802e35.png">https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/13/80/2e/35/13802e35.png</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
<a href="https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/f4/41/03/ed/f44103ed.png">https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/f4/41/03/ed/f44103ed.png</a><br />
<br />
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<br />
<br />
<a href="https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/2f/36/21/f7/2f3621f7.png">https://hearthcards.ams3.digitaloceanspaces.com/2f/36/21/f7/2f3621f7.png</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO65ZxeVNt9gC4WtmzvcpLqMUfkJEa3mBFjDB5WLqjIXie69h40IZ-jp-lkxv-R9ua5qbafqGUZFCpJa2ydJNAVTo6aGsgQRpChGENJ-X8m-8rSKPlCbBI-fMBRRNbW24eyjsodzme2qjs/s1600/vikingo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1165" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO65ZxeVNt9gC4WtmzvcpLqMUfkJEa3mBFjDB5WLqjIXie69h40IZ-jp-lkxv-R9ua5qbafqGUZFCpJa2ydJNAVTo6aGsgQRpChGENJ-X8m-8rSKPlCbBI-fMBRRNbW24eyjsodzme2qjs/s320/vikingo.jpg" width="232" /></a></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-18886819835614297592019-07-02T02:31:00.001+02:002019-07-02T03:31:12.988+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. Tema 3. Ejercicio 1.Esta es mi narrativa:<br />
<br />
Se trata de una gamificación para primaria para animar a la lectura.<br />
Se puede aplicar desde primero hasta sexto, sólo habría que modificar los tipos de personajes y pruebas en base a los intereses y edades de los niños.<br />
<br />
Los personajes de los cuentos han sido hechizados por un ser malvado y han salido de sus cuentos, ya no saben a qué cuento pertenecen y los niños han de ayudarlos a volver a sus cuentos.<br />
<br />
Pero los niños aún son aprendices: deben mejorar su nivel para enfrentarse a la gran prueba final y al ser maligno. Han de adquirir sabiduría y conocimientos, actitudes y destrezas propios del nivel archimaestro. Una vez en ese nivel, podrán acceder a la aventura final.<br />
<br />
Durante el proceso realizarán pruebas por las que serán recompensados con gemas. Las gemas pueden acumularlas o usarlas para conseguir "Cartas de poder", que son habilidades especiales que pueden usar durante el curso o en la prueba final. Si acumulan gemas suficientes podrán pasar de un nivel a otro. Los personajes de los cuentos serán los padres, que visitarán el aula y contarán a los niños su historia. Habrá diferentes actividades que tendrán que ver con la lectura y la escritura.<br />
<br />
Cuando todos lleguen al nivel de archimaestro (se podrán ayudar unos a otros), podrán acceder a la prueba final y enfrentarse al ser maligno para ayudar a los personajes y devolverles a sus cuentos. Habrá una sorpresa final relacionada con un mapa del tesoro. Los padres serán los personajes que se reunirán en esta prueba final para realizar una gymkhana temática.<br />
<br />
Os dejo mi storyboard del proyecto y el storytelling (narrativa) correspondiente. Espero que os guste!<br />
El storyboard está hecho con Storyboardthat (si no lo veis bien podeis ir al link o copiar la imagen en vuestro ordenador y aumentarla con la lupa)<br />
<br />
<a href="https://www.storyboardthat.com/portal2/storyboards/mariajosealda/class-storyboard/storyboard-la-fantastica-aventura">https://www.storyboardthat.com/portal2/storyboards/mariajosealda/class-storyboard/storyboard-la-fantastica-aventura </a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0P-3gHSXQ8JHVOEFHlE_TGal2nml7iR2Yd5s7MtMApFuN2X9iSqisDPdZiM2Wx_uq1PhEXHFPcPLXkbEWiABB5YLT0-8ll9cBjb0O_KEQMvQZRGErPO1VIJmCg40Vf3SNsqu_WCCHzjPU/s1600/storyboard-la-fantastica-aventura-highres%25281%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="781" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0P-3gHSXQ8JHVOEFHlE_TGal2nml7iR2Yd5s7MtMApFuN2X9iSqisDPdZiM2Wx_uq1PhEXHFPcPLXkbEWiABB5YLT0-8ll9cBjb0O_KEQMvQZRGErPO1VIJmCg40Vf3SNsqu_WCCHzjPU/s1600/storyboard-la-fantastica-aventura-highres%25281%2529.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Y aquí está mi narrativa hecha con Storybird.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwAAPZJ_9D7DjfMfdRiZnwDhRAY9qi1QbqrY7bTUIQSlbFMPL3-_WIaa8g_pPKGc7eH-3-2X5eSPdtS7uBgdQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-24970583073170273892019-07-01T09:04:00.002+02:002019-07-01T09:09:46.250+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. Tema 2. Ejercicio 2.Mi análisis DAFO en relación con la implantación de la Gamificaciónen mi campo: educación primaria.<br />
<br />
Las principales fortalezas en nuestro caso es la motivación que ya han mostrado los alumnos y especialmente sus padres, por que este proyecto está pensado para que ellos tengan un protagonismo especial. Ya sabemos qu e alos niños lo que más les gusta es jugar con sus padres y eso es lo que estamos utilizando y potenciando. También tenemos la ventaja de que estoy algo acostumbrada a gamificar y no me faltan ideas. y esto es uno de los detalles más importantes de este curso: la imaginación, y el saber acoplarla aun plan educativo.<br />
<br />
Por otro lado sobre las amenazas, he escrito las más relevantes, aunque la más importante de todas es la falta de tiempo par allevarlo a cabo. Hay otras, como no saber gamificar correctamente y convertirlo en un juego y no en una experiencia de aprendizaje, no logar los objetivos educativos propuestos, perder el norte y confundir a los niños etc Pero quería señalar las más importates operativamente hablando.<br />
<br />
Por otro lado y en consonancia con las fortalezas que he descrito, una amenaza muy importante serí apor supuesto la falta de imaginación. pero esperemos que no nos ocurra!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-52717083774724682812019-06-30T10:39:00.003+02:002019-06-30T11:56:21.330+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. Tema 2. Ejercicio 1.En esta entrada muestros los diferentes tipos de motivación tratados en el tema, y en ella además los enfoco desde la perspectiva de mi proyecto de gamificación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-CMGpXemPirj_NxnDEgOOzV8FiqSsXip3QB0FOne9ZsKaglLKCRtBQ3CEEBXZBuuXK2bcjImVSJSmNr9Lf19P2oWnhm8WA88MEqRWwLE0HPrvdjc7NudVVz6smZV5_u35LNLgfXrm_BIm/s1600/Motivacio%25CC%2581n.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="640" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-CMGpXemPirj_NxnDEgOOzV8FiqSsXip3QB0FOne9ZsKaglLKCRtBQ3CEEBXZBuuXK2bcjImVSJSmNr9Lf19P2oWnhm8WA88MEqRWwLE0HPrvdjc7NudVVz6smZV5_u35LNLgfXrm_BIm/s640/Motivacio%25CC%2581n.PNG" width="256" /></a></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-59145661963281917912019-06-25T09:52:00.000+02:002019-06-25T09:52:05.521+02:00MOOC GAMIFICACIÓN. TEMA 1. EJERCICIO 1.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKIsb_brGYzzjCU7tdFuXfU2pxfU98-DxUxBbTNGOmrAxLzTDHvz2Lb188ppyDsKdhISgbzul3fruKT5GZfw6lrnVVvIi0Pj9GGoVxYmU46CL2DcAQ2K0dfrXIEMj7H9oMcg74CdV8oVBM/s1600/Avatar+MJ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="320" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKIsb_brGYzzjCU7tdFuXfU2pxfU98-DxUxBbTNGOmrAxLzTDHvz2Lb188ppyDsKdhISgbzul3fruKT5GZfw6lrnVVvIi0Pj9GGoVxYmU46CL2DcAQ2K0dfrXIEMj7H9oMcg74CdV8oVBM/s1600/Avatar+MJ.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Mi nombre es
María José Rodríguez. Se me ha pedido que cree un avatar con las herramientas
que existen en red o a mano. He elegido hacerlo con <a href="http://www.crearunavatar.com/"><span style="text-decoration: none; text-underline: none;">www.crearunavatar.com</span></a></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br />
Soy muchas cosas: madre, escritora, científica, pintora... y también profesora.
Como elemento que me acompaña he elegido un microscopio óptico, por que soy
científica en Madrid, aunque mi campo es la Microscopía Electrónica de
Transmisión, pero es bastante más difícil encontrar un icono de un microscopio
electrónico que de un microscopio óptico. El pensamiento científico, lógico,
racional y crítico me suele acompañar continuamente, y me parece extremadamente
útil. Pero eso no significa que no haya temas que me apasionen y que no sea
creativa. Soy escritora también (<a href="http://www.mariajoserodriguezescritora.com/">www.mariajoserodriguezescritora.com</a>)
y disfruto pintando y creando. Y jugando a juegos de mesa!. Formo parte de la
asociación Jugando Por Ellos (<a href="http://www.jugandoporellos.es/">www.jugandoporellos.es</a>) , en la que difundimos
los beneficios de los juegos de mesa y además los usamos con un componente
benéfico. Por estas razones, aún teniendo en cuenta mi falta de tiempo estos
días, decidí apuntarme al MOOC de gamificación, tema que llevo un par de años
siguiendo en redes sociales: me parece algo extremadamente útil y con muchas
posibilidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Por otro
lado, en mi proceso de búsqueda de documentos sobre Gamificación y en la
curación de contenidos, éste es el link a mi carpeta de Pinterest, herramienta
que adoro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 1.5pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="https://www.pinterest.es/aldakaleundome/gamificaci%C3%B3n/" target="_blank">https://www.pinterest.es/aldakaleundome/gamificaci%C3%B3n/</a><br clear="all" style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Y aún
adorándola, he encontrado dos documentos que me han parecido magníficos
haciendo una búsqueda normal en Google, y que son estos:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt;">Gamificación educativa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span class="MsoHyperlink"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><a href="https://urjconline.atavist.com/gamificacion-educativa">https://urjconline.atavist.com/gamificacion-educativa</a></span></span><span class="MsoHyperlink"><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt;"></span></span></div>
<h3>
<span style="font-size: 12.0pt;">Concepto de gamificación y sus
implicaciones educativas. </span></h3>
<h3>
<span style="font-size: 12.0pt; font-weight: normal; mso-bidi-font-weight: bold;"><a href="http://refitolero.blogspot.com/2016/10/concepto-de-gamificacion-y-sus.html">http://refitolero.blogspot.com/2016/10/concepto-de-gamificacion-y-sus.html</a>
</span></h3>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Sobre el
concepto de gamificación y sus implicaciones educativas, sobre todo me he
basado en mi reflexión en estos dos documentos (que son estupendos!). Y ésta es
mi reflexión:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">De forma
instintiva hemos venido usando el concepto de juego para aprender, en dos
sentidos: para hacer más divertido el proceso de aprendizaje y para pasar por
los conceptos a aprender de una forma lúdica. Pero lo hemos hecho sin tener
unas técnicas, sin sistematizarlo, sin tener un procedimiento. Y la
gamificación puede regular esta manera de aprender y hacerla más eficaz. Y el
aprendizaje, para ser eficaz, tiene que ser significativo, lo cual conecta
directamente con la neuroeducación, con el aprendizaje basado en proyectos, con
técnicas de enseñanza nuevas (o antiguas pero más enriquecidas, incluidas las
clases magistrales) etc. Además no sólo se obtienen conocimientos, sino también
competencias y habilidades que pueden resultar muy útiles en la vida fuera del
ámbito escolar. Y ni que decir tiene que la adquisición del conocimiento sería
mucho más estimulante y atractiva! Lo que redunda positivamente en la
motivación y en las ganas de aprender. Por eso, y aún a última hora, estoy
haciendo este MOOC y espero aprender mucho!</span></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-68482891018188876472019-06-15T08:57:00.002+02:002019-06-15T08:57:39.294+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN. INSIGNIA CONSEGUIDA!<a class="active" href="https://insignias.educacion.es/es/assertion/eca89953635f45f67c70d9103da6fda24a75ce58"><img alt="embed_badge" height="100" src="https://insignias.educacion.es/sites/default/files/badges/insignia_200x200_neuroeducamooc.png" width="100" /></a>Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-64050471152340414612019-05-07T09:18:00.001+02:002019-05-07T09:21:59.146+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN. UNIDAD 5. EJERCICIO 1. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Éste es el último reto del MOOC. En él se nos pide que usemos una imagen hecha con nuestro móvil, de nuestra realidad, y le apliquemos - con herramientas a nuestro alcance- nuestra mirada: creativa, crítica, reflexiva, afectiva...</div>
Y yo he decidido hacer tres imágenes en vez de una! No he podido resistirme!. Y son las tres de nuestros hijos...qué mayor ejemplo de afectividad podría poner! <img alt="😄" class="CToWUd" data-goomoji="1f604" data-image-whitelisted="" goomoji="1f604" src="https://mail.google.com/mail/e/1f604" style="margin: 0px 0.2ex; max-height: 24px; vertical-align: middle;" /><br />
<br />
La primera es una de nuestro hijo mayor en un taller de huerto al que fuimos. Fue una experiencia muy bonita y desde luego experiencial! Y mirándola creo que es una buena metáfora de lo que es la educación: algo que se cultiva poco a poco, con paciencia, con amor, que se ha de cuidar cada día, que se ha de trabajar sin descanso...y disfrutar en el proceso. Y de esta manera florecerá y dará buenos frutos. No hay que rendirse!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBQqmjMvQp8bx6YWuG5Fohp236hD4Wn_QE-yjUNBEMB0DxbX-T5BQuMaQsSEo4mI8lNoptM-7dSxeIHKI7rTTNGLiTOpDQMPNRCYK6GRbCfdDnoh2Bm4RSc_sm4HLCfZJ9SwNaa4WgjvX/s1600/IMG_2027.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1131" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGBQqmjMvQp8bx6YWuG5Fohp236hD4Wn_QE-yjUNBEMB0DxbX-T5BQuMaQsSEo4mI8lNoptM-7dSxeIHKI7rTTNGLiTOpDQMPNRCYK6GRbCfdDnoh2Bm4RSc_sm4HLCfZJ9SwNaa4WgjvX/s640/IMG_2027.jpg" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
La segunda es una foto que tomé a nuestros dos hijos un día que les sorprendí leyendo a los dos juntos, de esa guisa, en la cocina. Tuve que hacerles una foto, no pude resistirme. Mis tretas y nuestros desvelos para que amasen la lectura estaban dando sus frutos! Hemos tomado iniciativas más convencionales: leer con ellos, contarles cuentos, llevarles a librerías, a cuentacuentos...y otras con más “picardía” como dejar cuentos por todas partes, leer nuestras novelas y cuentos delante de ellos solo para que nos vean leer, hacerles buscar un tesoro con sus amigos y las pistas estaban en cuentos y el tesoro resultó ser de cuentos con sobres de cromos que les gustan y monedas de chocolate, inventar juntos historias como regalos para otras personas...</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYxWAdp7DkK6Hs_kIWF33jGVgsrt3F0dQ0tMu812uZChmi5i8khd5d0KNEsgi-O82-NyebFmKCNn2YJlctJHc-2seV6wxlohHacpTCsbYyXaLlntzHvpV3Ps1D7a-D8uHl8IxWhLKaur6_/s1600/IMG_2032.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="789" data-original-width="940" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYxWAdp7DkK6Hs_kIWF33jGVgsrt3F0dQ0tMu812uZChmi5i8khd5d0KNEsgi-O82-NyebFmKCNn2YJlctJHc-2seV6wxlohHacpTCsbYyXaLlntzHvpV3Ps1D7a-D8uHl8IxWhLKaur6_/s400/IMG_2032.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
La tercera también es una especie de resumen de cómo creo que hay que hacerles amar la lectura. Ese día el regalo era ir a una librería de barrio (La Librería Carmen, de Parla) y podían elegir el libro que quisieran para su cumpleaños. Estuvieron muy entretenidos mirándolo todo, y creo que cuando pueden elegir sus lecturas (lo cual también les dejamos hacer en ferias del libro y otros momentos) se motivan más que si se las damos nosotros. Así que parece que esa pequeña actividad también funciona!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjawrJiUt5A_-PL38G9TdYLQruJ8car448hOEVf6xZIgxNyvTMk-Vg7rniVKkcG_Cig3Q0EgcNhawCjWuzl-uOitpoBWsHKCwHmvFm-Hl_joXJSjI8JX0grd4dA2kE1E9ZTcRffEnnB4QJG/s1600/Disen%25CC%2583o+sin+ti%25CC%2581tulo.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjawrJiUt5A_-PL38G9TdYLQruJ8car448hOEVf6xZIgxNyvTMk-Vg7rniVKkcG_Cig3Q0EgcNhawCjWuzl-uOitpoBWsHKCwHmvFm-Hl_joXJSjI8JX0grd4dA2kE1E9ZTcRffEnnB4QJG/s640/Disen%25CC%2583o+sin+ti%25CC%2581tulo.PNG" width="452" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Por último se nos pide que nos autoevaluemos en cada unidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unidad 1- Reciclé el avatar que había hecho en otro MOOC, pero a mi parecer es lógico: si ya usé ese avatar, que me identifica, por qué lo voy a ir cambiando en cada MOOC?. Sigue identificándome, y además es coherente que lo use a modo de continuidad en mi paso por los MOOCs. Por otro lado la música y el texto escrito son originales y he aprovechado los recursos complementarios y mis propios recursos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unidad 2- Igualmente he realizado el reto con originalidad, creatividad y argumentando mi infografía. El feedback obtenido por otros compañeros ha sido de Excelente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unidad 3- Igual opinión que en la Unidad 2, además me pareció que si podía llegar a hacer la actividad que propuse y planteé con una infografía, sería de lo más útil a los alumnos. Realmente me gustó mucho haber tenido esa idea y querría seguir desarrollándola y llevarla a cabo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unidad 4- He realizado el reto con originalidad, pero después de haber visto los trabajos de otros compañeros, pienso que podría haber escrito más actividades para mejorar el ejercicio de mi docencia, y tenerlas así listadas de una forma más completa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Unidad 5- He disfrutado mucho haciendo este reto y creo que lo he llevado a cabo con mucha originalidad, sin faltarle mirada crítica y emotiva.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Socialización y Emprendimiento- He socializado sólo a veces en las redes y he leído lo que me ha dado tiempo aparte de los materiales del curso. Me gustaría haber hecho más, pero no hubo tiempo para eso. Pero sí para organizar todo el material en un solo documento de Word, meterlo en mi Ipad- que va conmigo a todas partes- y tenerlo a mano para leerlo en cuanto podía (y eso lleva tiempo, desde luego!)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Ha sido un MOOC muy constructivo e interesante! Estoy encantado de haberlo hecho!. Muchas gracias a todos: profes y compañeros de los que he aprendido tanto!</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Hasta el siguiente MOOC!</div>
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-45366538956021801092019-05-03T09:20:00.003+02:002019-05-03T09:20:58.751+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN. UNIDAD 4. EJERCICIO 1.<br />
En este ejercicio se nos pide que hagamos:<br />
una <strong>tabla comparativa</strong> en la que en un lado pones un aspecto cotidiano de tu docencia y al otro lado cómo lo has modificado o enriquecido. Todo ello, relacionado con la <strong>reducción de ansiedad y el fortalecimiento de autoestima</strong>. <br />
<br />
Ésta es mi tabla:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmkY1jRfoftNceODgPVib0l21QrKi2sHdru5xO6b4MAEBp-iY3bdydO7OhagOO-sHZUn8meYlWiNqC1Qx2pg10BpOJqe-ITOzdOuaboW6B637-mNMHyTZkV8by5A_alls4hjSXyB1jS_ln/s1600/Ejercicio+tema+4+Neureducamooc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1129" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmkY1jRfoftNceODgPVib0l21QrKi2sHdru5xO6b4MAEBp-iY3bdydO7OhagOO-sHZUn8meYlWiNqC1Qx2pg10BpOJqe-ITOzdOuaboW6B637-mNMHyTZkV8by5A_alls4hjSXyB1jS_ln/s640/Ejercicio+tema+4+Neureducamooc.jpg" width="450" /></a></div>
<br />
También se nos pide <strong>narrar experiencias propias en el aula sobre ansiedad y autoestima basándote en la misma</strong>.<br />
<br />
Así que allá voy:<br />
<br />
en realidad lo que nos están enseñando en este curso es la forma en la que yo tenía claro que había que enseñar, y para mi agradable sorpresa, muchas de las cosas que se cuentan en el curso yo las he ido aplicando, tanto para mis alumnos de dentro y fuera del instituto, como para mis hijos.<br />
Una anécdota bonita fue que, al poco de empezar con una clase de PMAR de tercero de la ESO, en la que les expliqué que no iba a bajar el nivel y hacer un tercero más fácil, sino que iba a intentar conseguir que todos entendieran la materia, ya que había chicos interesados en pasar a cuarto de la ESO, los chicos estuvieron de acuerdo conmigo (aquellos que querían seguir estudiando). Así que yo les daba mates y biología. Y las mates las explicaba con letras, y aunque les extrañó, no tardaron en entenderlo. Y una de mis alumnas, viendo que entendía y sacaba ella sola los ejercicios y que entendía las mates con letras, me dijo "Jo profe, es que me siento inteligente entendiendo esto con letras!". Y yo me inflé de orgullo, claro.<br />
<br />
Desde el principio les traté con cercanía, aunque les tuviera que regañar o echar de clase, pero trataba de hablar con ellos de tú a tú, de forma amigable, razonando los comportamientos y mis decisiones en clase. Y aunque no todos rindieron lo mismo, todos ellos se esforzaban (los más duros sólo un poquito, pero se esforzaban) y todos mejoraron la nota, especialmente aquellas que querían seguir estudiando, que tuvieron notas muy buenas conmigo sin que yo bajara el nivel.<br />
<br />
Sin duda es importantísima la cercanía y el respeto del profesor por el alumno. Y el cariño, que ellos lo notan enseguida. Sin eso, no hay educación posible, especialmente para aquellos alumnos qu eles cuesta más por la razón que sea.Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-80739039702778408712019-04-21T15:29:00.001+02:002019-04-21T15:29:29.582+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN. UNIDAD 3. EJERCICIO 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
En este ejercicio presento una infografía con una actividad
de aula que favorece los factores afectivos de relación, haciendo que los
alumnos tengan que comunicarse unos con otros, debatir, ponerse en el lugar de
otros y tratar de llegar a un consenso. Fracasarán si no hay consenso. También
aprenderán a priorizar unos objetivos por encima de otros, y lo tendrán que
razonar.</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Lo interesante de este ejercicio pueden acercarse con él a
una realidad que les rodea y en la que viven inmersos, y con suerte podrán
darse cuenta de que pueden incidir en ella, transformándola (esperamos que a
mejor).</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
Creo que este ejercicio les permitirá ponerse en el papel de
muchas personas diferentes, y reflexionar sobre las distintas necesidades de la
gente y las distintas maneras de llegar a diferentes soluciones. Y a entender
que sólo colaborando podemos mejorar nuestro entorno. A la vez podrán irse
conociendo en más profundidad, compartiendo inquietudes, gustos,
personalidades...</div>
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEe4GxRRQGRMSeJvK1Tzo_Gbdb8IOFiS475FdPtP20SCR83UCW-TXS1LQJ52MDlMpsR_EnTwy3p5VPd9Q0wChMM425P1uJpXOFqhyphenhyphenSy8wNe44n8BHQfzDu7lHflRpxP8QNsnoKaRA9v2z6/s1600/Your+city+en+jpeg.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="649" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEe4GxRRQGRMSeJvK1Tzo_Gbdb8IOFiS475FdPtP20SCR83UCW-TXS1LQJ52MDlMpsR_EnTwy3p5VPd9Q0wChMM425P1uJpXOFqhyphenhyphenSy8wNe44n8BHQfzDu7lHflRpxP8QNsnoKaRA9v2z6/s640/Your+city+en+jpeg.jpg" width="258" /></a></div>
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-57374061394114563042019-04-19T20:49:00.001+02:002019-04-21T15:30:06.172+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN RETO UNIDAD 2<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En esta infografía he tratado de mostrar los puntos más
importantes para lograr una comunicación afectiva, es decir, una interacción
tal entre maestro y alumno que haga que los alumnos se sientan aceptados y
valorados, aumente su autoestima, la confianza en suis habilidades, la
seguridad en sí mismos y se cree un ambiente motivador, alegre y de confianza
en clase. Todo ello redundará en una mejora en el aprendizaje. </div>
<div class="MsoNormal">
Por ello destaco en la infografía que la interacción entre
el maestro y el alumno es más importante para los resultados que los factores
estructurales: Es la base que conseguirá qu elos factores estructurales sean
realmente efectivos para el aprendizaje.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Después señalo la Confirmación del Profesor como proceso
clave que conseguirá que los alumnos se sientan en clase aceptados y valorados.
¿Cómo se consigue esta confirmación? Mediante el lenguaje verbal y el lenguaje
no verbal.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Un lenguaje verbal adecuado a estos propósitos se compone de
palabras (tono de voz amable, cariñoso, comentarios constructivos, respuestas
amables etc), de una forma de escucha activa y positiva, del uso de la empatía
en nuestras relaciones con los alumnos y un dejar de lado prejuicios y
emociones que nos impidan escuchar y comprender.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Un lenguaje no verbal atrae a los alumnos: actitud cálida y
positiva, sonreír al explicar y al responder preguntas, contacto visual, gestos
adecuados, aproximación a los estudiantes etc</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con todo esto crearemos un clima emocional positivo dentro
del aula, y esto facilitará y mejorará el aprendizaje.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
No quiero terminar el comentario sin nombrar algunos otros
puntos que considero muy importantes para el aprendizaje favorecido por la
comunicación afectiva:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Las neuronas espejo, que son el sustrato cerebral de la
tendencia inconsciente a imitar. Nos ayudan a conectar nuestras propias
acciones con las de los demás, lo cual nos ayuda a comprender a los demás. Por
esto, por ellas, el estado emocional del aula depende en gran medida del
maestro.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-El cerebro no aprende de forma fragmentada, sino integral.
Es decir, para mí es mucho más efectivo dar el temario haciendo relación a
conceptos anteriores o que ya sepan por algún otro canal, de forma que puedan
hacer relaciones que les permitan aprender con más facilidad el contenido
nuevo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Los descansos son muy importantes. La atención sostenida de
los alumnos oscila entre 15 y 20 minutos, por lo que para optimizar y para que
los alumnos rindan, lo ideal sería dividir las clases en bloques de 20 minutos.
Y hay que tener en cuenta que se recuerda mejor lo que sucede al principio.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Es importante trabajar la memoria, por lo cual no sólo hay
que llevar a cabo metodologías tipo Aprendizaje Basado en Proyectos, sino que hay
que usar una variedad de metodologías, cada una potenciando una habilidad, y
desde luego sin olvidar la importancia de la memoria.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-Ratio de Losada, refleja la relación entre los refuerzos
positivos y las interacciones críticas. Existe un ratio que produce efectos
saludables y positivos en nuestra clase. La ratio 3:1, según investigaciones,
es la correcta y adecuada, la clase funciona. La ratio 1:1, es decir, una
interacción de alabanza, seguida de una crítica, no funciona, existe un riesgo
de conflicto permanente.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
-La equivocación es una oportunidad de aprendizaje, y hay
que tratar de transmitirles a los alumnos esa idea, para que los errores no les
desanimen.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por último, es necesario atender a los procesos lebtos de
atención y memoria ejecutiva, para permitir el reposo y silencio, necesarios
para la eficacia del aprendizaje y también para conseguir un hábito de
reflexión durante la vida diaria.</div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-18972914527588629712019-04-18T11:28:00.000+02:002019-04-18T11:38:02.553+02:00MOOC NEUROEDUCACIÓN. UNIDAD 1. EJERCICIO 1<span style="background-color: #3d85c6;"><span></span></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjafGSSbh65GCK4myJx1pggD5StRzp2VgjWBZpM1FFcT1lCRE0_c6w9llaZXZ12otaX6xZz1XAUCuOZbdj5ELvsz7iThIRvb2KjGQmEO8RbRKhivNRrgIQ1wk-13aIVcorZMLTeMNIkUhEd/s1600/Avatar+MJ.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1533" data-original-width="1536" height="319" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjafGSSbh65GCK4myJx1pggD5StRzp2VgjWBZpM1FFcT1lCRE0_c6w9llaZXZ12otaX6xZz1XAUCuOZbdj5ELvsz7iThIRvb2KjGQmEO8RbRKhivNRrgIQ1wk-13aIVcorZMLTeMNIkUhEd/s320/Avatar+MJ.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
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<br />
<div class="MsoNormal">
Mi nombre es María José Rodríguez. Se me ha pedido que cree
un avatar con las herramientas que existen en red o a mano. He elegido hacerlo
con <a href="http://www.crearunavatar.com/" target="_blank"><span style="text-decoration: none; text-underline: none;">www.crearunavatar.com</span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
Soy muchas cosas: madre, escritora, científica, pintora... y también profesora. Como elemento que me
acompaña he elegido un microscopio óptico, por que soy científica en Madrid,
aunque mi campo es la Microscopía Electrónica de Transmisión, pero es bastante
más difícil encontrar un icono de un microscopio electrónico que de un
microscopio óptico. El pensamiento científico, lógico, racional y crítico me
suele acompañar contínuamente, y me parece extremadamente útil. Pero eso no
implica que no sepa ser emotiva y dejarme guiar por mi instinto y emociones,
por eso la música que he elegido es una de mis propios cuentos. No la he
compuesto yo, pero estuve presente y opinando durante la composición a petición
del compositor (Fernando Cascales). El cuento es <a href="http://www.unamigodiferente.es/">Un Amigo Diferente</a> (<a href="http://www.unamigodiferente.es/">www.unamigodiferente.es</a>), escribí la
historia y desarrollé el proyecto pensando en los niños y la música que creó
Fernando también me define a mí, es una melodía que me gusta mucho, y es mucho
más mía (a pesar de que no compongo música ni toco instrumentos) que cualquiera
otra que exista en la red.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Música (bajando un poco en la página, la encontrais
enseguida):</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.verkami.com/projects/16423-un-amigo-diferente">Música Un Amigo Diferente </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Espero aprender muchas cosas útiles en este MOOC.</div>
<br />
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-4871524595511285892018-05-16T07:58:00.002+02:002018-05-16T07:58:44.159+02:00MOOC ABP. Insignia conseguida!<a class="active" href="https://insignias.educalab.es/es/assertion/19b8776db7ed57d67324171b48bcf0fb8eb69dab"><img alt="embed_badge" height="100" src="https://insignias.educalab.es/sites/default/files/badges/badge_abpmooc_0.png" width="100" /></a>Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-56682066351483957632018-05-14T10:04:00.001+02:002018-05-16T08:37:07.155+02:00MOOC ABP. RETO unidad 5. PROYECTO COMPLETO Y ANÁLISIS DAFO<!--[if !mso]>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: red; font-size: 16.0pt;">“JUEGO CIENTÍFICO EN EL AULA”</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
<b><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">INTRODUCCIÓN: CONTEXTO, RELACIÓN CON EL CURRÍCULO, PRODUCTO
FINAL</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
Mi propuesta didáctica para los
alumnos será un proyecto en el que todos los alumnos participarán en sus
distintas fases y que les permitirá profundizar en aspectos de Biología. Este
proyecto les permitirá generar un producto que podrá ser útil para otros
alumnos del centro y de otros centros interesados en él. Podrán fabricarlo,
darlo a conocer, explicarlo y jugar con él. Se trata de la creación en el aula
de un juego de mesa que tenga que ver con algún tema relacionado con el
currículo de Biología. Se intentará conseguir mediante micromecenazgo
(crowdfunding) el dinero necesario para imprimir 300 copias del juego.<span style="font-size: 14.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 45.0pt; text-indent: -81.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;">§</span><span style="font-size: 7.0pt;"> </span>Título del proyecto.-
Edición de un Juego de Mesa Científico en el Aula</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;">§</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span>Modalidad y etapa educativa.- Primero de Bachillerato, asignatura:
Cultura Científica. Todas las modalidades (Ciencias, Humanidades, Ciencias
Sociales, Artes)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;">§</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span>Perfil de los estudiantes.- Heterogeneidad del alumnado por lo que se
refiere al desarrollo psicocognitivo, a las motivaciones por aprender, al
estilo cognitivo, a las actitudes ante la escuela, a los apoyos familiares...</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;">§</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span>Producto final.- Juego de Mesa Científico</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -36.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;">§</span><span style="font-size: 7.0pt;">
</span>Relación con el currículo.- Asignatura: Cultura Científica. Primero de
Bachillerato. Bloque 1 (procedimientos de Trabajo), contenidos generales de los
bloques 2,3 y 4, además de contenidos actuales) y Bloque 5 (Nuevas tecnologías
en comunicación e información)</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -126.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Producto Final</b></div>
<div class="MsoNormal">
Juego de Mesa Científico</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Competencias Clave</b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Comunicación lingüística</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Matemática y Competencias
Básicas en Ciencia y Tecnología</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Competencia Digital</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Aprender a aprender</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Competencias Sociales y
Cívicas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Sentido de la iniciativa y
espíritu emprendedor</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l6 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Conciencia y expresiones
culturales</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Recursos</b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Recursos humanos: alumnos,
familias, docentes, agentes externos (betatesters, imprenta,
científicos...)</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Recursos materiales
usuales.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Programas informáticos
(online o no) de diseño, retoque fotográfico etc</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Recursos TIC</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Estándares de
aprendizaje evaluables</b></div>
<div class="MsoNormal">
Los fijados para Cultura Científica en el RD 1105/2014 de 26
de Diciembre, según la temática elegida para el juego de mesa + Bloque 1-
Procedimientos de trabajo: 1.1.2 y 1.3.1 + Bloque 5- Nuevas Tecnologías en
Comunicación e Información: 5.1.3, 5.1.2, 5.4.1, 5.4.2, 5.5.2 y 5.6.1</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tareas</b></div>
<div class="MsoNormal">
1-Diseño del juego de mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
2-Realización del presupuesto</div>
<div class="MsoNormal">
3-Preparación del proyecto (texto, ilustraciones, reglas...)</div>
<div class="MsoNormal">
4-Presentación del proyecto a la comunidad educativa y
familias.</div>
<div class="MsoNormal">
5-Campaña de difusión del proyecto para captar nuevos
mecenas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Herramientas TIC</b></div>
<div class="MsoNormal">
Redes sociales, blogs, podcast, páginas web especializadas,
mailing dirigido, contactos con prensa, plataformas crowdfunding, youtube...</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Métodos de evaluación</b></div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evaluación- cada etapa del
proceso será evaluada con rúbricas para que los alumnos sepan a qué deben
atender especialmente en cada paso.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Autoevaluación.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evaluación formativa.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Coevaluación.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evaluación del desempeño
docente.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evaluación colectiva.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Difusión</b></div>
<div class="MsoNormal">
En formato texto con imágenes, audio, vídeo:</div>
<div class="MsoNormal">
Plataformas crowdfunding, redes sociales (facebook, twitter,
instagram), blogs, podcast, páginas web especializadas en juegos de mesa,
contactos con medios de comunicación...</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Agrupamientos/Organización</b></div>
<div class="MsoNormal">
Según las fases:</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Organización individual</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Por parejas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Grupos de 4 alumnos</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l7 level1 lfo4; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Grupo completo- puesta en
común para el desarrollo de actividades de estrategias de creatividad,
toma de decisiones, evaluación colectiva, betatesting del juego,
comprensión de instrucciones, secuencia de trabajo, temporalización,
conceptos generales...</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Aquí teneis el canva del proyecto por si os resulta más
fácil en formato visual:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpHMEl_9n39QeRsSoTmAZ2i-1z7DcHlPEp0hGCZkCi9qx1PjYSW90M9yLj4WAaTU1pPB63FuqSp17l817RoLFC5igfK90l4zz-7DCB59KJwgap_uFRkTr-yHs3r2nGyYS780jMwMGclKxf/s1600/canva+reto+1+MOOC+ABP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1095" data-original-width="1600" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpHMEl_9n39QeRsSoTmAZ2i-1z7DcHlPEp0hGCZkCi9qx1PjYSW90M9yLj4WAaTU1pPB63FuqSp17l817RoLFC5igfK90l4zz-7DCB59KJwgap_uFRkTr-yHs3r2nGyYS780jMwMGclKxf/s400/canva+reto+1+MOOC+ABP.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO0LslmebusGvo3V2HgZW-85pErO06Aeu1C0f6L7Xb6DT_F23pzQU3SaCxlYGs3pkYRYkZGNVzB_Lib32_dKhURz5OT-0dkDOAEgMlVYw15BzuAtGUygpArYU54ehgwr0YFicLudHh6dL2/s1600/canva+reto+1+MOOC+ABP.jpg"><span style="text-decoration: none; text-underline: none;"><span style="mso-ignore: vglayout;"></span></span></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">DISEÑO DEL JUEGO DE
MESA</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La idea es hacer un juego relativamente sencillo de producir
y de idear. Sugiero un juego de cartas, ya que sólo necesitaremos diseñar las
cartas y la caja que las contiene. </div>
<div class="MsoNormal">
Para decidir el tema del juego de cartas, que
obligatoriamente debe ser un tema del currículo de Biología, podemos empezar
examinando varios juegos de mesa que ya existen en el mercado. Para ello hay
que jugarlos, y si son de temática sobre Biología, mejor. Podrían ser, o no, de
temática sobre Biología, ya que nos interesa analizar tanto la aplicación de la
temática como las reglas del juego. Algunos ejemplos pueden ser el Virus, el
Evolution, el Fungi, el Strain... Trataríamos de centrarnos en juegos de mesa
de cartas para poder decidir las reglas del juego.</div>
<div class="MsoNormal">
Una vez decidida la temática, las reglas y el aspecto
general de las cartas, todos los alumnos pueden diseñar una o varias cartas
(podemos probar a hacerlo con algún programa de diseño para que lo aprendan a
usar). Y en una puesta en común se estudian todos los diseños y se decide el
diseño final. </div>
<div class="MsoNormal">
En esta fase podemos jugar mucho con los roles de los
alumnos, para que cada uno haga algo en lo que se sienta cómodo y además
participe en algo en lo que nunca ha participado: aquellos más habilidosos en
la ilustración pueden llevar pequeños equipos que hagan las ilustraciones, los
más “jugones” pueden testear las reglas, los amantes de la escritura pueden
hacer los textos del libro de reglas de forma que queden claros y amenos etc A
la vez cada uno participaría en alguno de los otros equipos. Creo que
participar en dos equipos únicamente (uno más “afín” a sus intereses y otro
menos “afín”) sería lo ideal.</div>
<div class="MsoNormal">
Incluyo un mapa visual que hice para el MOOC de Visual
Thinking, sobre autoedición, para ilustrar las etapas de esta fase con más
detalle</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAjVbsJPZXZLCMwRaWNQCOqKzTkCsQb_hsu1HZkkYe3sD9326z9n9quo6L6F4112I5pAPwxLqP3Gpi756e7jg1sZHTA8aIorcX2QkkPq3HAHg50ZSoU4KcpW1_CoxgAny58qW9r6VWnzCc/s1600/mapa+Visual+Reto+Unidad+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1215" data-original-width="1600" height="303" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAjVbsJPZXZLCMwRaWNQCOqKzTkCsQb_hsu1HZkkYe3sD9326z9n9quo6L6F4112I5pAPwxLqP3Gpi756e7jg1sZHTA8aIorcX2QkkPq3HAHg50ZSoU4KcpW1_CoxgAny58qW9r6VWnzCc/s400/mapa+Visual+Reto+Unidad+3.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Quiero avisar de que este proyecto implica compras, que se
tendrán que gestionar de la manera más transparente posible y avisando previamente
a las familias de los estudiantes participantes (que supongo que cada uno
querrá un ejemplar del juego, por lo que participarán en el crowdfunding). Mi
sugerencia es que el centro escolar gestione la creación de un número de cuenta
exclusivo para este proyecto y las aportaciones o “pre-compras” se realicen en
él, tanto si se va a utilizar una plataforma consolidada como Verkami como si
se va a usar una plataforma creada a tal efecto para nuestro proyecto.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Brevemente, voy a explicar el proceso de reflexión del mapa
visual de autoedición (de un cuento, pero es igualmente válido para otros
proyectos como el que nos ocupa), aunque hay muchos detalles en los que se
puede profundizar en la imagen pero no voy a hacerlo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En primer lugar tienes que tener algo que contar, que desees
transmitir: una idea y en nuestro caso, es el diseño de un juego de mesa. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Después hay que saber plasmarla en el papel y hacer las
correcciones posteriores necesarias: en el caso de los juegos de mesa, hay que
hacer un test de la funcionalidad del juego con betatesters, comprobando qu eel
juego no se “rompe” en nigún momento (es decir, que no hay problemas de
jugabilidad), que es divertido, que no se prolonga demasiado la
finalización.... </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cuando estás satisfecho con la mecánica del juego, se puede
empezar a trabajar la parte de diseño, conociendo ya qué elementos necesitamos
diseñar. Tras crearlos, hay que hacer una primera corrección ortotipográfica.
El proceso de ilustración debe ser paralelo al de maquetación, es un proceso
contínuo que se retroalimenta. La ilustración y la maquetación se van a
inspirar mutuamente, aunque generalmente se separe en dos procesos. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Posteriormente habrá que hacer una corrección o revisión de
la maqueta, tanto de estilo como ortotipográfica. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cuando ya tengamos una maqueta más o menos pulida y un
presupuesto de imprenta de esa maqueta, la podemos presentar al público para
conseguir financiación y poder llevar el juego a imprenta. La opción sugerida
es el micromecenazgo o crowdfunding. Se cuelga el proyecto en una plataforma de
crowdfunding (Verkami, Kickstarter, Indiegogo) o se crea una página web propia
y se le explica al público de qué trata, qué queremos conseguir, enseñamos
parte del trabajo hecho<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>etc. De esta
forma generamos confianza en nuestro proyecto para que el público se anime a
realizar una precompra (una compra antes de que exista el producto físico). </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Es necesario avisar en redes sociales, amigos, familia etc
de que vamos a lanzar esta campaña de crowdfunding (pre-campaña) para que
durante los primeros días de campaña haya muchas precompras y eso genere
confianza en el proyecto, lo cual animaría a otros mecenas a participar.
Durante todo el proceso de crowdfunding, hay que mantener en redes sociales y
en el boca a boca nuestro proyecto, para que más público lo conozca y, entre
ellos, podamos encontrar algunos que lo quieran apoyar mediante precompras. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si tenemos éxito y conseguimos el dinero necesario para ir a
imprenta, deberemos pedir el número de ISBN y el número del Depósito Legal para
poder vender legalmente el libro. Incluiremos estos datos legales y el dato de
fecha de impresión en la maqueta, que volveremos a revisar hasta que sea
definitiva, y podremos mandar a imprenta. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La imprenta nos devolverá un ferro impreso, es decir, unas
primeras pruebas de impresión donde deberemos realizar una nueva revisión,
comprobaremos que los colores de las ilustraciones son correctos y de nuevo
comprobaremos el texto. Si todo es correcto, podemos dar luz verde a la
impresión.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Una vez tengamos los ejemplares físicos, hay que enviárselos
en primer lugar a los mecenas que realizaron precompras, comprobando que les
llega a todos. Después, con los ejemplares que aún no se han vendido, podemos
comenzar el proceso de venta por internet, en librerías, en plataformas tipo
Amazon etc. Intentaríamos que toda la comunidad educativa de nuestro centro y
los centros cercanos, así como todos los centros a los que podamos llegar a
través de internet y redes sociales, tengan conocimiento de nuestro juego y lo
puedan compar y disfrutar.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Vídeo de presentación
del proyecto</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Aquí tenéis el vídeo de presentación. Me apetecía hacerlo
con mis hijos porque les he robado mucho tiempo haciendo este reto. Así que lo
hemos hecho juntos, no es el tono profesional que había pensado en principio...
¡pero el proyecto queda claro!. ¡Disfrutadlo!.<br />
<a href="https://youtu.be/tumI6ygMjGs"> https://youtu.be/tumI6ygMjGs </a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">SOCIOS</span></b><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigrf8GOqXqzFmAOaEHFVeqMNEjltSF4vsqQcALRWGa8Z2FxV6RLYOjQN22zwPeii2k4VDdFrZVt3WTqTzzJgH6nSHnU81iJQgKF0iUlxJzVS9MJVOvJYLtYQGM6Z_qRbGRbBCwfK2j3K_k/s1600/Cartel+busqueda+de+socios+para+hacer+nuestro+juego+de+mesa+cientifico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigrf8GOqXqzFmAOaEHFVeqMNEjltSF4vsqQcALRWGa8Z2FxV6RLYOjQN22zwPeii2k4VDdFrZVt3WTqTzzJgH6nSHnU81iJQgKF0iUlxJzVS9MJVOvJYLtYQGM6Z_qRbGRbBCwfK2j3K_k/s400/Cartel+busqueda+de+socios+para+hacer+nuestro+juego+de+mesa+cientifico.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Carmen Simón</b> es
fundadora y Presidenta de la Asociación Apadrina la Ciencia (ALC) (<a href="http://www.apadrinalaciencia.org/">www.apadrinalaciencia.org</a>). Será
una de nuestras asesoras científicas para que el juego tenga base científica
correcta y no haya errores, y para enriquecer el juego en detalles científicos
que podemos no conocer. Científica Titular del Centro Nacional de Biotecnología
(CNB-CSIC), Madrid y Chair Professor of Chutian Scholars Program Yantze
University (Jingzhou, China), desde 04/2018 es Coordinadora del Departamento de
Posgrado y Especialización de la Vicepresidencia de Investigación Científica y
Tecnológica (VICYT) del CSIC. Carmen Simón fue invitada a participar en el
evento TEDxBarcelona Stay curious (20 junio 2015) donde impartió la charla ¿Nos
estamos olvidando de la ciencia? en la que presentó formas alternativas de
financiación científica como ALC. Puede disfrutarse completa en <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8CpDaNP-dkM">https://www.youtube.com/watch?v=8CpDaNP-dkM</a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Inés Antón</b> es
Vicepresidenta de la Asociación Apadrina la Ciencia (ALC) (<a href="http://www.apadrinalaciencia.org/">www.apadrinalaciencia.org</a>). Será
una de nuestras asesoras científicas para que el juego tenga base científica
correcta y no haya errores, y para enriquecer el juego en detalles científicos
que podemos no conocer. Profesor Asistente y Científica Titular del Centro
Nacional de Biotecnología (CNB-CSIC), Madrid. Editora de la Revista
Internacional European Journal of Cell Biology desde 2011.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jugando Por Ellos</b>
es una asociación que organiza eventos benéficos de juegos de mesa a favor de
protectoras de animales. <a href="http://www.jugandoporellos.es/">www.jugandoporellos.es</a>
Nos ayudarán con la organización de eventos para jugar a diferentes juegos de
mesa y familiarizarnos con las reglas. También nos ayudarán en la búsqueda de
jugadores betatesters y en nuestras comunicaciones con editoriales de Juegos de
mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Rafael Fortún</b> es
el director del Podcast Homo Meeple (<a href="http://www.homomeeple.es/">http://www.homomeeple.es/</a>),
sobre juegos de mesa y videojuegos. Nos ofrecen un programa para divulgar el
proyecto y su experiencia en juegos de mesa para perfilar las reglas del juego
de mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Imprenta Estugraf</b>
(<a href="http://estugraf.com/">http://estugraf.com/</a>) será la imprenta
donde imprimiríamos el juego y serán nuestros asesores para el tema de la
impresión.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">TEMPORALIZACIÓN Y MOVIMIENTOS DE SOCIALIZACIÓN
RICA</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este proyecto se llevará a cabo a lo largo de todo el curso
académico y constará de varias fases principales:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1-Diseño del juego de
mesa. </b>Octubre-Noviembre-Diciembre</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, asesores de
juegos de mesa como la Asociación Jugando Por Ellos, jugadores betatesters,
asesores científicos. Juegos de mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para el diseño y la
elección de la temática.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Visita a algún club de juegos de mesa (Mecatol Rex por ejemplo) o
una distribuidora de juegos de mesa (Mercurio, Edge etc) para probar distintos
juegos de mesa y decidir reglas.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>-</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Temática</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Mecánica</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Reglas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Aspecto general</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2-Realización del
presupuesto. </b>Diciembre</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, comercial
de la imprenta</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para decidir qué
presupuesto queremos.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- </div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- El comercial de la imprenta dará una charla para explicar
cómo funciona la imprenta, tipos de impresión y fases de la impresión desde que
se les entrega el proyecto.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Establecer los gastos
necesarios en base a los materiales necesarios.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Búsqueda de imprenta:
comparación de ofertas y calidades, detalles prescindibles para abaratar
costes, detalles deseables, detalles imprescindibles. ¿Qué nos gustaría
realmente crear?. ¿Nos lo podemos permitir? ¿Nos arriesgamos?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l8 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Presupuesto final teniendo
en cuenta impuestos varios.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2-Creación de las
recompensas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>Enero-febrero</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por decidir.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3-Preparación del proyecto para presentar a la
comunidad educativa y familias. </b>Marzo</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, profesores,
centro educativo, familias.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para presentar el proyecto
a la comunidad. Creación de un evento de presentación. Decidir qué hacemos para
presentarlo y cómo lo hacemos.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- </div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Familias e interesados en la presentación del juego de
mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -17.85pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;">·</span><span style="font-size: 7.0pt;"> </span>Explicación del
proyecto, diseño de tramos de recompensas.</div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -17.85pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;">·</span><span style="font-size: 7.0pt;"> </span>Preparación de
fotos y presentaciones visuales</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Diseño del evento de
presentación.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Difusión del evento de
presentación en diferentes canales, incluidos el boca a boca y digitales
(pre-campaña).</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evento de presentación.
Explicación sobre el funcionamiento del crowdfunding y el número de cuenta
habilitado a tal fin (pre-campaña).</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">4-Campaña de difusión
del proyecto para captar nuevos mecenas</b>. 40 días para conseguir la
financiación. Abril-Mayo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, familias,
amigos, Podcasts de juegos de mesa, Asociaciones de juegos de mesa, blogs de
juegos de mesa, prensa...</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para crear y llevar a cabo
la campaña.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Todo lo que se nos ocurra para darle difusión.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Representante de editorial de Juegos de Mesa para
explicarnos sus estrategias de lanzamiento de nuevos juegos y márketing.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo8; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Mantenimiento de noticias
diarias o cada dos días en canales digitales, para hacer divertida la
campaña para mecenas y atraer a nuevos mecenas.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">5- En el caso de no
conseguirlo...¡</b>Nos llevamos todo lo que hemos aprendido y lo bien que lo
hemos pasado!. Las recompensas creadas se pueden vender por separado para un
viaje de fin de curso, por ejemplo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">En el caso de
conseguirlo... </b>Junio.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, imprenta.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- Organización de las entregas del juego de mesa y las recompensas a
los mecenas. Organización de eventos de demostración.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Organización de eventos de demostración. ¡Y una fiesta de
celebración!</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Podemos pedirle la opinión sobre el juego a algunos
mecenas e incluso a representantes de editoriales de Juegos de Mesa o de
jugadores habituales de la Asociación Jugando Por Ellos o del podcast Homo
Meeple. Se han divertido?. ¿Les parece interesante?. ¿Lo recomendarían?.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Llevar proyecto a imprenta</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Imprimir 300 unidades del
juego de mesa</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evento para repartir el
juego y las recompensas compradas por los mecenas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Eventos de explicación y
difusión del juego: ¿Cómo se juega?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Vender las unidades
sobrantes del juego según las vayan pidiendo nuevas personas interesadas
(a lo largo de lo qu equede de curso y curso siguiente) </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo9; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">¿Y a qué destinaremos los
beneficios...? Habrá que pensarlo entre todos, ¿Una fiestecilla? ¡Nos la
hemos ganado! </li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">USO DE LAS TIC: ARTEFACTOS DIGITALES Y
HERRAMIENTAS DIGITALES PARA CREARLOS.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN.</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 12.0pt;">
El esquema inicial del proyecto
está <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>"troceado" en estas tres
fases, con los artefactos digitales a la derecha y las herramientas que
usaremos para crearlos bajo cada uno de ellos en tipografía chula ;) :</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq7nk6KTN-OkpsqXBOOQD8EvvWZEldPgRwzM0M_T_dpkQnhFjzSmrJSgxPEgtenzMvW2p9JKieSWpaO2kIciqvAr4NBv01mmbwbu_29Bw76FqEcB_n17LGyPNCK5Ohl1MyeuynuAXdlSXx/s1600/Design.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq7nk6KTN-OkpsqXBOOQD8EvvWZEldPgRwzM0M_T_dpkQnhFjzSmrJSgxPEgtenzMvW2p9JKieSWpaO2kIciqvAr4NBv01mmbwbu_29Bw76FqEcB_n17LGyPNCK5Ohl1MyeuynuAXdlSXx/s400/Design.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiplKMi-oRbjuwsgWeKL6RJylkfF7x8_Ff2a8FnR5RuK-s1uCnI_aSSuvxwNgpG8bDxhQH-Nc3GA0VFLhioC0IBB8tnSCQts68ftevFwT3Mr-5cXvasc3fTcrg7dDtqqzmCgiXijhKU9Cgj/s1600/Design_1.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiplKMi-oRbjuwsgWeKL6RJylkfF7x8_Ff2a8FnR5RuK-s1uCnI_aSSuvxwNgpG8bDxhQH-Nc3GA0VFLhioC0IBB8tnSCQts68ftevFwT3Mr-5cXvasc3fTcrg7dDtqqzmCgiXijhKU9Cgj/s400/Design_1.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic8imuBvHC1QKZaXKpDy_6KKyReK7RiLGVaVyu-rhErwqvrq2cmQJnCRGc7KRLn9eWjGP3trA1odgw58mZyKWrLjn5pGNvCwZwa2aUihfYRrA4l67Qf1VH2Jq5RQc-aqp1p9VitxuIlNm0/s1600/Design_2.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEic8imuBvHC1QKZaXKpDy_6KKyReK7RiLGVaVyu-rhErwqvrq2cmQJnCRGc7KRLn9eWjGP3trA1odgw58mZyKWrLjn5pGNvCwZwa2aUihfYRrA4l67Qf1VH2Jq5RQc-aqp1p9VitxuIlNm0/s400/Design_2.PNG" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br />
He de señalar que la fase de difusión no sólo es la fase final, una vez el
juego científco esté hecho, sino que es una parte fundamental de la fase de
desarrollo, ya que necesitaremos comunicar a los posibles mecenas la existencia
de nuestro juego e interesarlos lo suficiente como para que participen en
nuestro proyecto.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">TEMPORALIZACIÓN Y EVALUACIÓN</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "futura"; font-size: 14.0pt;">Línea
temporal del proyecto y puntos de control.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJ6Ll2auxTV0vyPoNSUSkm-A9GFE91f0Kn9BlAtNx3Stz4SDUgVYu8OB_ApFCj_O4acnrEaGFhppcLyOKL7uaiVV4uy8ZVIQCmAMU5iE3IuvK-Q8J2-h6PckaDL-5XbGfVEx7Ep7I2qv0/s1600/IMG_6538.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJ6Ll2auxTV0vyPoNSUSkm-A9GFE91f0Kn9BlAtNx3Stz4SDUgVYu8OB_ApFCj_O4acnrEaGFhppcLyOKL7uaiVV4uy8ZVIQCmAMU5iE3IuvK-Q8J2-h6PckaDL-5XbGfVEx7Ep7I2qv0/s400/IMG_6538.PNG" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Mi idea
para la evaluación es hacerla en varias fases de control del proyecto. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">En la
primera, al inicio del proyecto, simplemente les presentaría a los alumnos y
familias las rúbricas del proyecto (la que presento en esta entrada sería la
rúbrica de evaluación del juego hecho, pero además añadiría una de evaluación
del trabajo en equipo y una de evaluación del trabajo individual, para que los
alumnos sepan qué esperamos de ellos y cuál es la forma correcta de trabajar).
De esta forma tendrían desde el principio los objetivos a los que deben
aspirar.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">En
noviembre haría una autoevaluación y una coevaluacion, teniendo en cuenta las
rúbricas iniciales para su desarrollo, con la intención de comprobar si se está
trabajando del modo deseado tanto en grupo como individualmente y que los
alumnos reflexionen sobre el trabajo que han llevado a cabo y corrijan la
actitud si es necesario.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">En
enero, con el grueso del juego de mesa científico ya realizado y por tanto
incluidos los conceptos científicos en él, haría una evaluación formativa del
proyecto, en dos partes: evaluaría primero los conocimientos sobre los
conceptos científicos incluidos en el juego, para asegurarme de que el juego
consigue este objetivo, y después evaluaríamos el juego en sí, jugándolo y
comprobando que las reglas funcionan, que no se pierde jugabilidad durante las
partidas con ninguna acción de los jugadores, que es divertido etc.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">En
febrero volveríamos a una evaluación de control del desempeño de cada uno y de
los grupos, de nuevo buscando que los alumnos reflexionen sobre su trabajo y
buscando un nuevo impulso para la fase siguiente.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Y
finalmente evaluaría el resultado final, el propio juego, y el trabajo en grupo
e individual con las rúbricas mostradas al inicio del proyecto. Probablemente
añadiría una rúbrica con las competencias clave adquiridas.</span><br />
<br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">AÑADO OTROS POSIBLES ELEMENTOS A EVALUAR:</span><br />
<br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Dedicación al trabajo.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Comportamiento del alumno.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Ritmo de trabajo.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabajo cooperativo dentro del equipo.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Trabajo cooperativo entre equipos.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Producciones del equipo para conseguir llegar al producto final.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Participación individual.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Producto final.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Presentación del producto final.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Publicación del producto final.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Actividades del equipo.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Coordinación del equipo.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="mso-ansi-language: ES-TRAD;">Integración del equipo. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "futura"; font-size: 14.0pt;">Rúbrica evaluación del proyecto “Juego Científico En
El Aula”</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 5.4pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-insideh: .25pt solid black; mso-border-insidev: .25pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 160;">
<thead>
<tr style="height: 96.3pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #004C7F; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">1</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Insuficiente</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">2</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Aprobado</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">3</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Notable</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">4</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Sobresaliente</span></div>
</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr style="height: 108.2pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 108.2pt; mso-border-bottom-alt: .25pt; mso-border-color-alt: black; mso-border-left-alt: .25pt; mso-border-right-alt: .75pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Contenido</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Científico</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-bottom-alt: .25pt; mso-border-color-alt: black; mso-border-left-alt: .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-right-alt: .25pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
contenido científico es mínimo y no está justificado dentro del juego.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
contenido científico es algo escaso pero está justificado dentro del juego.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
tema científico del juego está cubierto con profundidad y está justificado
dentro del juego pero no hay ejemplos concretos. </span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Cubre
el tema científico elegido con profundidad, con detalles de mecanismos reales
y ejemplos concretos, todos justificados dentro del juego.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 96.3pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Originalidad</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
juego no es original y se limita a copiar una mecánica de juego ya conocida.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
juego usa mecánicas de juego muy habituales con algo de modificación o
mezcla. </span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
juego demuestra cierta originalidad y aplica mecánicas de juego diversas e
ingeniosas aunque ya conocidas.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El
juego demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas, ingeniosas y
sorprendentes. Mecanismo de juego novedoso.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 119.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Jugabilidad</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es
poco jugable, el juego se rompe con más de una acción de los jugadores y se
para su jugabilidad. Además es soso y poco motivador, los jugadores se cansan
pronto.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es
jugable, aunque algo soso. Los jugadores se cansan pronto y no repiten en
diferentes ocasiones, pero el juego es sólido y no se rompe la jugabilidad.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es
divertido y jugable, aunque pueden darse acciones que rompan el juego y no
permitan a los jugadores llegar al final descrito en las reglas.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es
divertido y jugable. No se rompe el juego con ninguna acción de los
jugadores. El juego puede terminar según las reglas impuestas.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 107.95pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Uso del lenguaje</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje
algo confuso, las reglas de juego son enrevesadas y no se entienden del todo
bien. Hay presencia de faltas de ortografía. </span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje
algo confuso, las reglas de juego son enrevesadas y no se entienden del todo
bien. No hay presencia de faltas de ortografía.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje
claro y preciso. Las reglas de juego se entienden perfectamente. Hay ejemplos
para aclarar jugadas confusas. Hay faltas de ortografía.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje
claro y preciso. Las reglas de juego se entienden perfectamente. Hay ejemplos
para aclarar jugadas confusas. Sin faltas ortográficas.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 107.95pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Capacidad para enseñar conceptos científicos </span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Poca
diversidad de conceptos científicos que aprenden los jugadores. Sin ejemplos
concretos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Poca
diversidad de conceptos científicos que aprenden los jugadores. Hay algunos
ejemplos concretos que clarifican conceptos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Diversidad
de conceptos científicos que aprenden los jugadores, pero no hay ejemplos
concretos que puedan clarificar conceptos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoNormal">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Diversidad
de conceptos científicos que aprenden los jugadores. Profundidad. Hay
ejemplos concretos que clarifican conceptos.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">ANÁLISIS DAFO DEL PROYECTO</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
DEBILIDADES</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Proyecto bastante ambicioso y complicado.</div>
<div class="MsoNormal">
Hay que conseguir motivar mucho a los alumnos y mantener esa
motivación en el tiempo.</div>
<div class="MsoNormal">
Experiencia en este tipo de proyectos más fuera del aula que
dentro.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
AMENAZAS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Poca motivación entre el profesorado par aapoyar el
proyecto.</div>
<div class="MsoNormal">
Alumnos requieren tiempo para otras asignaturas y proyectos
y pueden no tener tanto tiempo como el que se requiere para éste.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
FORTALEZAS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mucha experiencia en este tipo de proyectos fuera del aula.</div>
<div class="MsoNormal">
Muchas ganas e ilusión por llevarlo a cabo.</div>
<div class="MsoNormal">
Gran cantidad de recursos disponibles gracias a diferentes
cursos de educación realizados.</div>
<div class="MsoNormal">
Muchos socios que colaborarán en hacerlo posible.</div>
<div class="MsoNormal">
Apoyo dentro de la familia (mi familia).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
OPORTUNIDADES</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Trabajar en un proyecto real que los alumnos pueden aplicar
a otros proyectos suyos sin ningún problema.</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica de todas las competencias clave.</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica de la RESPONSABILIDAD PERSONAL (perdonad que lo
ponga en mayúsculas, pero me parece algo importantísimo)</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica del trabajo en grupo.</div>
<div class="MsoNormal">
Aprendizaje de varias herramientas que les servirán a los
alumnos en el futuro.</div>
<div class="MsoNormal">
Acercamiento a otros alumnos, profesores, a sus familias, a
otras personas... lo que les ayudará a socializar y a ser más respetusos y
tolerantes (espero).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00ccff; font-size: 14.0pt;">Y NO NOS OLVIDEMOS DE QUE...</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHOfYHTySWGxNMWE5HyC-iYEh7RnqgLZoWlbPEeQAeaKMZzGChdniNuQOIPPTI2YD7lSe7qdziZlfR2R1Ink4c0HDh6RMldECrXtJWmmL6Wy8zGo8vyjjV8Q79PeLwfxaxEbVOTUxCgRWr/s1600/si+quieres+aprender+juega.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="338" data-original-width="507" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHOfYHTySWGxNMWE5HyC-iYEh7RnqgLZoWlbPEeQAeaKMZzGChdniNuQOIPPTI2YD7lSe7qdziZlfR2R1Ink4c0HDh6RMldECrXtJWmmL6Wy8zGo8vyjjV8Q79PeLwfxaxEbVOTUxCgRWr/s400/si+quieres+aprender+juega.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg1jkWtu1-qGmMYx-YJk_FKTLK3wKz9rMqerQ9-t3wU8V2OrCOS8sTC_FyUV34zSnHNisgB7OQO43Lb_ng_i3B8k3BXa4l34CT8arEZC9dk06QceP3sIbI2G4wAHT2bn0AqiIzNOpPKh0c/s1600/La+Ciencia+es+Creaviva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg1jkWtu1-qGmMYx-YJk_FKTLK3wKz9rMqerQ9-t3wU8V2OrCOS8sTC_FyUV34zSnHNisgB7OQO43Lb_ng_i3B8k3BXa4l34CT8arEZC9dk06QceP3sIbI2G4wAHT2bn0AqiIzNOpPKh0c/s400/La+Ciencia+es+Creaviva.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-18421484791580081252018-05-14T09:11:00.001+02:002018-05-14T09:11:08.376+02:00MOOC ABP. Unidad 5. Reto, parte "Análisis DAFO"<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ANÁLISIS DAFO DEL
PROYECTO “JUEGO CIENTÍFICO EN EL AULA”</b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
DEBILIDADES</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Proyecto bastante ambicioso y complicado.</div>
<div class="MsoNormal">
Hay que conseguir motivar mucho a los alumnos y mantener esa
motivación en el tiempo.</div>
<div class="MsoNormal">
Experiencia en este tipo de proyectos más fuera del aula que
dentro.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
AMENAZAS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Poca motivación entre el profesorado par aapoyar el
proyecto.</div>
<div class="MsoNormal">
Alumnos requieren tiempo para otras asignaturas y proyectos
y pueden no tener tanto tiempo como el que se requiere para éste.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
FORTALEZAS</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mucha experiencia en este tipo de proyectos fuera del aula.</div>
<div class="MsoNormal">
Muchas ganas e ilusión por llevarlo a cabo.</div>
<div class="MsoNormal">
Gran cantidad de recursos disponibles gracias a diferentes
cursos de educación realizados.</div>
<div class="MsoNormal">
Muchos socios que colaborarán en hacerlo posible.</div>
<div class="MsoNormal">
Apoyo dentro de la familia (mi familia).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
OPORTUNIDADES</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Trabajar en un proyecto real que los alumnos pueden aplicar
a otros proyectos suyos sin ningún problema.</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica de todas las competencias clave.</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica de la RESPONSABILIDAD PERSONAL (perdonad que lo
ponga en mayúsculas, pero me parece algo importantísimo)</div>
<div class="MsoNormal">
Práctica del trabajo en grupo.</div>
<div class="MsoNormal">
Aprendizaje de varias herramientas que les servirán a los
alumnos en el futuro.</div>
<div class="MsoNormal">
Acercamiento a otros alumnos, profesores, a sus familias, a
otras personas... lo que les ayudará a socializar y a ser más respetusos y
tolerantes (espero).</div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-4155268157774239512018-05-14T08:53:00.002+02:002018-05-14T09:01:23.046+02:00MOOC ABP. Unidad 5. Ejercicio 2. MUCHAS GRACIAS!Son muchas las personas a las que quiero agradecer toda la contribución que hacen a que yo me convierta en una buena (muy buena, espero!) profesora y educadora. Sean conscientes de ello o no.<br />
<br />
En primer lugar a todos los buenos profesores y maestros de los que aprendo especialmente la actitud, de este MOOC, de otros en los que he participado, de otros cursos, de la vida diaria... Y no sólo de los profesores, sino de todas aquellas personas que hacen bien su trabajo, con ganas, sentido de la responsabilidad, sentido común y capacidad crítica de su propio trabajo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHNw27qEaq0Rf91uXcqP5R87ZCQaSDNulzD7XYQmgy3g-crVLUmuyLWm-d-_aTEk5A6toruhT73lclypNN0nd7G9IpViLbm1caduwLUwGnDOgF5wI6Mi-zpyYF4UYE8CxWjEnGyndmT9l5/s1600/Tarjeta+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="350" data-original-width="600" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHNw27qEaq0Rf91uXcqP5R87ZCQaSDNulzD7XYQmgy3g-crVLUmuyLWm-d-_aTEk5A6toruhT73lclypNN0nd7G9IpViLbm1caduwLUwGnDOgF5wI6Mi-zpyYF4UYE8CxWjEnGyndmT9l5/s400/Tarjeta+1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Durante este MOOC he hecho reflexiones muy interesantes, he crecido con esas reflexiones, y una de las que más me ha enseñado ha sido la que surgió a raíz del ejercicio de evaluación que hizo Paco Lagraba, al que le mando esta tarjeta (era animada, así que le pongo las partes más importantes) por ser mi fuente de inspiración directa en ese ejercicio:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglbeVpN6QB9CsY1-0iKuZ86O6zHUFyLQG5tcKXP415YffLFZo9nmpJG8b25RNcgfCFjaQoRaYD4oDoT3fV4k82Z-UQqhPIAzw2bvsTlyhYxZVvrf8uHhgd8BuLsRdKXn-gVCF7Kscxx6h4/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1409" data-original-width="1551" height="362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglbeVpN6QB9CsY1-0iKuZ86O6zHUFyLQG5tcKXP415YffLFZo9nmpJG8b25RNcgfCFjaQoRaYD4oDoT3fV4k82Z-UQqhPIAzw2bvsTlyhYxZVvrf8uHhgd8BuLsRdKXn-gVCF7Kscxx6h4/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwyuni_9CDDhAdx0okwa3pajOoqHYCy7-I9SP_iMADD5AAuxwGQPZfUHkv7Izck3He1FYUv3FKpz3OkPFmnDDTkQOQnPMjPUsLaUKYoqVY76HDEfySsT3UAI6VpFyJG-wZbH4QRX89qH_o/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1326" data-original-width="1600" height="331" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwyuni_9CDDhAdx0okwa3pajOoqHYCy7-I9SP_iMADD5AAuxwGQPZfUHkv7Izck3He1FYUv3FKpz3OkPFmnDDTkQOQnPMjPUsLaUKYoqVY76HDEfySsT3UAI6VpFyJG-wZbH4QRX89qH_o/s400/2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL1ZLo528-3Y7uZYtG1sKRYprgb1vbZ7fCSS6Bu9FXIW2ozfdTGdfG1DejKjr66AM-bNYAUx6QuSlXlN0d1yDLFb4b63RQxlE1ftnUtQN3dZbY51oDbd676KMynekQsEAbwLsUOhCur1zX/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1324" data-original-width="1455" height="363" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL1ZLo528-3Y7uZYtG1sKRYprgb1vbZ7fCSS6Bu9FXIW2ozfdTGdfG1DejKjr66AM-bNYAUx6QuSlXlN0d1yDLFb4b63RQxlE1ftnUtQN3dZbY51oDbd676KMynekQsEAbwLsUOhCur1zX/s400/3.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Y en particular le doy las gracias a mi esposo, que siempre me apoya en
mis sueños, aunque estos sean más o menos locos, y siempre está presente
para hacer las cosas que yo no puedo hacer por que estoy ocupada con
cursos como éste :) <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM1XdFHwI0ggKPq_xKXWUlwPqRDQuMO47VsmtvB2RILNgodDpW_fzRqF81vR86QJWNvu82S9zEOYV3he76hSKQpqO3qgEvb-eqssg6LpCP0K_OWgxfDBzf4qQ2Yez_MXZ-JDwGs1_nAgvs/s1600/tarjeta+2.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="350" data-original-width="600" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjM1XdFHwI0ggKPq_xKXWUlwPqRDQuMO47VsmtvB2RILNgodDpW_fzRqF81vR86QJWNvu82S9zEOYV3he76hSKQpqO3qgEvb-eqssg6LpCP0K_OWgxfDBzf4qQ2Yez_MXZ-JDwGs1_nAgvs/s400/tarjeta+2.gif" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-85115118757109873672018-05-14T08:28:00.000+02:002018-05-14T08:28:19.746+02:00MOOC ABP. Unidad 5. Ejercicio 1. Centro ABP de referencia<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Voy a analizar brevemente el historial de proyectos de un
centro que he encontrado en la red y me ha parecido muy interesante. Os dejo el
link a una de las entradas del blog para que sepáis cuál es:</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Proyecto de referencia </span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<a href="http://laorejaverceipclaracampoamor.blogspot.com.es/search/label/Proyecto%20nace%20un%20bebe"><span class="Hyperlink0"><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><span lang="PT" style="color: windowtext; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">http://laorejaverceipclaracampoamor.blogspot.com.es/search/label/Proyecto%20nace%20un%20bebe</span></span></span></a><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";"> </span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">La autora es la maestra y asesora de Educación Infantil de
los niños de la clase de 4 años A del CEIP Clara Campoamor de Huércal de
Almería. No he encontrado su nombre, se identifica como Espicanet, pero tiene
varios blogs que se pueden encontrar desde la pestaña del perfil.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Su web comienza con esta bonita frase:</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">"Yo ya soy persona vieja, pues de joven solo tengo esta
oreja. Es una oreja de niñ</span><span lang="PT" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">o que me sirve para o</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">ír cosas que los
adultos nunca se paran a sentir: oigo lo que los árboles dicen, lo que los
pájaros cantan, las piedras, los ríos y las nubes que pasan" </span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="IT" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Gianni Rodari</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Y tiene este poema:</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El niño tiene</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien lenguas</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien manos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien pensamientos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien maneras de pensar</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">de jugar y de hablar</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien, siempre cien</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">maneras de escuchar</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="FR" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">de sorprenderse, de amar</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien alegrías</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">para cantar y entender</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien mundos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">que descubrir</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien mundos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">que inventar</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">cien mundos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"><br />
</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">que soñar.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="IT" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Loris Malaguzzi</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">En otra de sus webs podemos leer:</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">¿Y si las historias para niños fueran de
lectura obligatoria para los adultos? ¿Seríamos realmente capaces de aprender
lo que, desde hace tanto tiempo, venimos enseñ</span><span lang="IT" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">ando?</span><span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">"La flor más grande del mundo" </span><span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">José Saramago</span><span lang="ES-TRAD" style="background: #FEFFFE; color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Me parece importante señalarlo porque no tenemos datos de
ella, pero la importancia que le da a estos poemas la definen.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Este centro es sin duda un centro favorable al ABP, solo hay
que ver el impresionante historial de proyectos que contiene la web y lo
extensamente detallado que está su desarrollo y que nos sirve a los demás como
guía y como inspiración. Podéis encontrar todo tipo de detalles sobre cada
proyecto: fecha de realización, cómo se inicio, se desarrolló y cómo teminó,
con multitud de fotos, comentarios y una actitud que yo definiría como llena de
cariño a los niños y a su trabajo.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Sin duda a esta maestra le encanta su trabajo y reflexiona
profundamente sobre él, estando atenta a aprender aún más. </span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica; mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Con esto no quiero decir que las personas que no trabajan por
proyectos no amen su trabajo y no sean buenos profesores o maestros. Pero sí
que es más fácil ver la implicación de un profesor cuando trabaja por proyectos
y se molesta en hacer webs como la que os presento. Aunque sea injusto porque
los profesores que no trabajan por proyectos pueden dejarse la piel en enseñar
como ellos piensan que es mejor, pero su esfuerzo es más difícil de percibir,
diría yo, por el alumnado.</span><span lang="ES-TRAD" style="color: windowtext; font-family: Helvetica;"></span></div>
<div class="Poromisin" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-279802181705313142018-05-14T07:50:00.001+02:002018-05-14T07:50:30.104+02:00MOOC ABP. Reto Unidad 4. Rúbrica de evaluación y línea temporal del proyecto.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;">Línea temporal del proyecto y puntos de control.</span></div>
<div align="center" class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaUASNrAIyXGneyGqdWplKIE9Y7msGx4yRmnHVBIH5iOL2Wxw4LFi9-doDSXIuAozB1L9isdph4WnfHfC4eSao4W99zBYUqhiO1TnqtcIllHqaMDRS_TTV13py0lBFDAS43PyLJiLxWDSZ/s1600/IMG_6538.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaUASNrAIyXGneyGqdWplKIE9Y7msGx4yRmnHVBIH5iOL2Wxw4LFi9-doDSXIuAozB1L9isdph4WnfHfC4eSao4W99zBYUqhiO1TnqtcIllHqaMDRS_TTV13py0lBFDAS43PyLJiLxWDSZ/s400/IMG_6538.PNG" width="400" /></a></div>
<div class="Cuerpo" style="border: medium none; text-align: left;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;"><!--[if gte mso 9]><xml>
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</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;"></span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">Mi idea para la evaluación es hacerla en varias fases de control
del proyecto. </span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">En la primera, al inicio del proyecto, simplemente les presentaría
a los alumnos y familias las rúbricas del proyecto (la que presento en esta
entrada sería la rúbrica de evaluación del juego hecho, pero además añadiría
una de evaluación del trabajo en equipo y una de evaluación del trabajo individual,
para que los alumnos sepan qué esperamos de ellos y cuál es la forma correcta
de trabajar). De esta forma tendrían desde el principio los objetivos a los que
deben aspirar.</span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">En noviembre haría una autoevaluación y una coevaluacion, teniendo
en cuenta las rúbricas iniciales para su desarrollo, con la intención de
comprobar si se está trabajando del modo deseado tanto en grupo como
individualmente y que los alumnos reflexionen sobre el trabajo que han llevado
a cabo y corrijan la actitud si es necesario.</span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">En enero, con el grueso del juego de mesa científico ya realizado
y por tanto incluidos los conceptos científicos en él, haría una evaluación
formativa del proyecto, en dos partes: evaluaría primero los conocimientos
sobre los conceptos científicos incluidos en el juego, para asegurarme de que
el juego consigue este objetivo, y después evaluaríamos el juego en sí,
jugándolo y comprobando que las reglas funcionan, que no se pierde jugabilidad
durante las partidas con ninguna acción de los jugadores, que es divertido etc.</span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">En febrero volveríamos a una evaluación de control del desempeño
de cada uno y de los grupos, de nuevo buscando que los alumnos reflexionen
sobre su trabajo y buscando un nuevo impulso para la fase siguiente.</span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD">Y finalmente evaluaría el resultado final, el propio juego, y el
trabajo en grupo e individual con las rúbricas mostradas al inicio del
proyecto. Probablemente añadiría una rúbrica con las competencias clave
adquiridas.</span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;">Rúbrica
evaluación del proyecto “Juego Científico En El Aula”</span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Futura;"></span><br />
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span lang="ES-TRAD"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;">
</span></span></div>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 5.4pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-insideh: .25pt solid black; mso-border-insidev: .25pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 160;">
<thead>
<tr style="height: 96.3pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background: #004C7F; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">1</span></div>
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Insuficiente</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">2</span></div>
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Aprobado</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">3</span></div>
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Notable</span></div>
</td>
<td style="background: #004C7F; border-left: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-bottom-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">4</span></div>
<div align="center" class="Estilodetabla3" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 13.0pt;">Sobresaliente</span></div>
</td>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr style="height: 108.2pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 108.2pt; mso-border-bottom-alt: .25pt; mso-border-color-alt: black; mso-border-left-alt: .25pt; mso-border-right-alt: .75pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Contenido</span><span style="font-size: 14.0pt;"></span></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Científico</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-bottom-alt: .25pt; mso-border-color-alt: black; mso-border-left-alt: .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-right-alt: .25pt; mso-border-style-alt: solid; mso-border-top-alt: .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El contenido científico es
mínimo y no está justificado dentro del juego.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El contenido científico es
algo escaso pero está justificado dentro del juego.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El tema científico del juego
está cubierto con profundidad y está justificado dentro del juego pero no hay
ejemplos concretos. </span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 108.2pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .75pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Cubre el tema científico
elegido con profundidad, con detalles de mecanismos reales y ejemplos
concretos, todos justificados dentro del juego.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 96.3pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Originalidad</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El juego no es original y se
limita a copiar una mecánica de juego ya conocida.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El juego usa mecánicas de
juego muy habituales con algo de modificación o mezcla. </span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El juego demuestra cierta
originalidad y aplica mecánicas de juego diversas e ingeniosas aunque ya
conocidas.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 96.3pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">El juego demuestra gran
originalidad. Las ideas son creativas, ingeniosas y sorprendentes. Mecanismo
de juego novedoso.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 119.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Jugabilidad</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es poco jugable, el juego se
rompe con más de una acción de los jugadores y se para su jugabilidad. Además
es soso y poco motivador, los jugadores se cansan pronto.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es jugable, aunque algo soso.
Los jugadores se cansan pronto y no repiten en diferentes ocasiones, pero el
juego es sólido y no se rompe la jugabilidad.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es divertido y jugable,
aunque pueden darse acciones que rompan el juego y no permitan a los
jugadores llegar al final descrito en las reglas.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 119.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Es divertido y jugable. No se
rompe el juego con ninguna acción de los jugadores. El juego puede terminar
según las reglas impuestas.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 107.95pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Uso del
lenguaje</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje algo confuso, las
reglas de juego son enrevesadas y no se entienden del todo bien. Hay
presencia de faltas de ortografía. </span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje algo confuso, las
reglas de juego son enrevesadas y no se entienden del todo bien. No hay
presencia de faltas de ortografía.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje claro y preciso. Las
reglas de juego se entienden perfectamente. Hay ejemplos para aclarar jugadas
confusas. Hay faltas de ortografía.</span></div>
</td>
<td style="background: #E7E7E7; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Lenguaje claro y preciso. Las
reglas de juego se entienden perfectamente. Hay ejemplos para aclarar jugadas
confusas. Sin faltas ortográficas.</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 107.95pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background: #FEFFFE; border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-right-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Estilodetabla6" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span style="font-size: 14.0pt;">Capacidad
para enseñar conceptos científicos </span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-left-alt: solid black .75pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Poca diversidad de conceptos
científicos que aprenden los jugadores. Sin ejemplos concretos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Poca diversidad de conceptos
científicos que aprenden los jugadores. Hay algunos ejemplos concretos que
clarifican conceptos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Diversidad de conceptos
científicos que aprenden los jugadores, pero no hay ejemplos concretos que
puedan clarificar conceptos.</span></div>
</td>
<td style="background: white; border-bottom: solid black 1.0pt; border-left: none; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; height: 107.95pt; mso-border-alt: solid black .25pt; mso-border-left-alt: solid black .25pt; mso-border-top-alt: solid black .25pt; padding: 4.0pt 4.0pt 4.0pt 4.0pt; width: 96.3pt;" valign="top" width="128">
<div class="Estilodetabla2" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<span style="mso-bidi-font-family: "Arial Unicode MS";">Diversidad de conceptos
científicos que aprenden los jugadores. Profundidad. Hay ejemplos concretos
que clarifican conceptos.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div align="center" class="Cuerpo" style="border: none; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt;">
</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Futura; font-size: 14.0pt; mso-bidi-font-family: Futura;"></span></div>
<br />
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-6604820262406992822018-05-07T09:06:00.001+02:002018-05-07T09:12:34.050+02:00MOOC ABP. Unidad 4 Ejercicio 1. Actividad evaluadora.<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">Sobre la evaluación, yo sólo he practicado la heteroevaluación, y sólo he trabajado con cursos de segundo de Bachillerato. Tras meterme en este mundo de los MOOC ya me dí cuenta de que había muchas formas también muy eficaces de evaluar y que son complementarias: unas evalúan unos aspectos y otras otros. Es necesario diversificar para obtener más información en diferentes aspectos, para que los alumnos entiendan cómo se les está evaluando y por qué, pueden así mejorar sus competencias y tengan una actitud más activa. Estas nuevas formas de evaluación (nuevas al menos para mí) hacen que la evaluación sea una herramienta para enseñar, ademá sde una herramienta de control de lo aprendido.</span></span></span><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">En este sentido echo de menos algún MOOC sobre evaluación, por que siento que estoy muy verde y que un MOOC así nos ayudaría a muchos. </span></span></span><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">Y añado una reflexión que he hecho a raíz de leer los ejercicios de otros compañeros del curso: </span></span></span><br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g"><br /></span></span></span>
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">Entiendo
que la evaluación hay que organizarla en base a los objetivos de cada
curso. Es difícil hacer evaluaciones como las que se describen en cursos de
Bachillerato, pero desde luego se pueden probar cosas diferentes y variedad
de actividades (que generan variedad de evaluaciones para variedad de
capacidades) para mejorar el aprendizaje. Solo que en cursos con mucho
contenido (o muchos estándares de aprendizaje que conseguir) es más complicado hacerlo, y es innegable que hay que trabajar
la memorización porque se la van a exigir más adelante a los que sigan
formándose y a los que no. Creo que no hay que perder de vista que solo
se puede memorizar si hay un entendimiento, una comprensión previa, es
decir, un aprendizaje previo. Si no entiendes lo que memorizas lo
olvidarás en media hora. Por eso creo que no debemos menospreciar la
memoria: primero porque te la van a exigir en la vida, y segundo porque
memorizar implica aprender previamente.</span></span></span><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">Y aquí os dejo un link sobre cómo un profesor, Paco Lagraba, usa diferentes estrategia para trabajar la atención y la memoria en clase de 1º y 2º de la ESO. </span></span></span><br />
<br />
<a href="http://refitolero.blogspot.com.es/2017/05/como-trabajo-la-atencion-y-la-memoria.html?m=1"><span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">http://refitolero.blogspot.com.es/2017/05/como-trabajo-la-atencion-y-la-memoria.html?m=1 </span></span></span></a><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">En Bachillerato no podemos hacer explicaciones cortas y aplicarlas inmediatamente, por ejemplo, pero sí creo que se pueden adapar las actividades más llamativas, simplificándolas probablemente, para hacer las clases más "emocionantes" y entretenidas. Y yo personalmente apuesto por abrir la clase con algo inesperado que esté relacionado con el tema de la clase. Igual no hay ninguna emoción si comienzo hablándoles del ADN, pero si se lo introduzco con imágenes de la famosa escena </span></span></span><span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g"><span class="st"> </span></span></span></span><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g"><span class="st">"Yo... he visto cosas que vosotros no creeríais: atacar naves en llamas más allá de Orión. He visto
rayos C brillar en la oscuridad cerca de la Puerta de Tannhäuser. Todos
esos momentos se perderán... en el tiempo... como lágrimas en la
lluvia. Es hora de morir" </span> </span></span></span><br />
<br />
<span class=" UFICommentActorAndBody"><span data-ft="{"tn":"K"}"><span class="UFICommentBody _1n4g">de Blade Runner, les digo qué es un replicante y que intenten explicarme por qué comienzo la clase así, tenga a los alumnos más motivados y creativos para la explicación posterior!</span></span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9Bubv6CROR4uesPVYy7mB-0v4VVKND5xPDAr0MbO1YXKTIyJ1noRMvPTe1vlfL3EwVASlH-vaknfuROBWz6mRoWftrF38rmG6U320pX44KM5jrqdeaa7Ge-w07rhyphenhyphenq0hr-pUrAoK9czA3/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="1280" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9Bubv6CROR4uesPVYy7mB-0v4VVKND5xPDAr0MbO1YXKTIyJ1noRMvPTe1vlfL3EwVASlH-vaknfuROBWz6mRoWftrF38rmG6U320pX44KM5jrqdeaa7Ge-w07rhyphenhyphenq0hr-pUrAoK9czA3/s320/2.jpg" width="320" /></a></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-81402829127740972402018-05-07T08:22:00.001+02:002018-05-07T08:22:27.023+02:00MOOC ABP. Unidad 3 Ejercicio 2. Artefactos digitales y las herramientas digitales que los hacen posibleEn esta entrada os enseño las imágenes de las fases de mi proyecto ABP en las que muestro los artefactos digitales que crearemos y las herramientas que usaremos para crearlos.<br />
<br />
Para las fases de diseño, desarrollo y difusión he optado por seguir el esquema que ya presenté en otro post, y es el que he seguido en todo el proyecto ( y que está hecho en cartulina A2, con lo que se puede poner en la pared de la clase para que todo el mundo lo tenga presente y sepa en cada momento por dónde vamos). Éste es el cartel:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXx10r4Ww9WvWRkjGDWVbXBEWBwVByAXG4TFtao0FmdTNr1hFmOpKiaR4QEcSqSSFH-6eWMgQlkTT8KV_D3Fw78rtMC9qutUOtGOKMO6ZctAABh8WTU0-tOv3tmowTfhyuAxJ0v_g69RJf/s1600/mapa+Visual+Reto+Unidad+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1215" data-original-width="1600" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXx10r4Ww9WvWRkjGDWVbXBEWBwVByAXG4TFtao0FmdTNr1hFmOpKiaR4QEcSqSSFH-6eWMgQlkTT8KV_D3Fw78rtMC9qutUOtGOKMO6ZctAABh8WTU0-tOv3tmowTfhyuAxJ0v_g69RJf/s320/mapa+Visual+Reto+Unidad+3.jpg" width="320" /></a></div>
Y aquí "Troceado" en estas tres fases, con los artefactos digitales a la derecha y las herramientas que usaremos para crearlos bajo cada uno de ellos en tipografía chula ;) :<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZVOAZNlJYDhfQXQI0sRknWeBK6SUBs0-jRs5CUA6aQrvJxnaQq40uSc_NfyEp1U-wdWpigkzimJSb71ggfINsFmM8ldMLRSyh2DSl1Z7AFkjwACOphw6EvCTcK1AVUsQlLiZMA8oFURGX/s1600/Design.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZVOAZNlJYDhfQXQI0sRknWeBK6SUBs0-jRs5CUA6aQrvJxnaQq40uSc_NfyEp1U-wdWpigkzimJSb71ggfINsFmM8ldMLRSyh2DSl1Z7AFkjwACOphw6EvCTcK1AVUsQlLiZMA8oFURGX/s320/Design.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBwhKC863CjdJmRt6osezZvpxUiTanygZJlNV5XKiFdcd7BJLWLcbwPQe6MDO8z3Ht-Hc4lizWcqkS2fyvw91f__FFoRmPxAde-MvNzxGuvFwb8zMWnA-Gx2wGJZBxqkWEv98Nz34OX_6Z/s1600/Design_1.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBwhKC863CjdJmRt6osezZvpxUiTanygZJlNV5XKiFdcd7BJLWLcbwPQe6MDO8z3Ht-Hc4lizWcqkS2fyvw91f__FFoRmPxAde-MvNzxGuvFwb8zMWnA-Gx2wGJZBxqkWEv98Nz34OX_6Z/s320/Design_1.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwlezgl2gKFqcTwLyKJjNHEtMVce-yGywds_Uc-OFcH0OrumyUusr-HzmUs23FKjlAAztz-nmM7i5k63gOYf9omoH9ensLxnA3zznVuZuz8ESJlNPIMPVR17Bxpyu97WCnN0Olrlla9smN/s1600/Design_2.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwlezgl2gKFqcTwLyKJjNHEtMVce-yGywds_Uc-OFcH0OrumyUusr-HzmUs23FKjlAAztz-nmM7i5k63gOYf9omoH9ensLxnA3zznVuZuz8ESJlNPIMPVR17Bxpyu97WCnN0Olrlla9smN/s320/Design_2.PNG" width="320" /></a></div>
<br />
He de señalar que la fase de difusión no sólo es la fase final, una vez el juego científco esté hecho, sino que es una parte fundamental de la fase de desarrollo, ya que necesitaremos comunicar a los posibles mecenas la existencia de nuestro juego e interesarlos lo suficiente como para que participen en nuestro proyecto.<br />
<br />
Sobre la parte del ejercicio de reconsiderar el proyecto a la luz de lo aprendido en este tema, revisando el prototipo, los cambios están ya incorporados en estas imágenes, lo hice en paralelo a la realización del ejercicio y está reflejados en los tres carteles.<br />
<br />
Espero que podamos llevarlos a cabo enteramente!Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-19619708767048743222018-04-27T12:00:00.002+02:002018-04-27T12:22:33.357+02:00MOOC ABP. Unidad 3. Ejercicio 1: Autoevaluación de mi competencia digital<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal">
Para este ejercicio voy a usar la rúbrica propuesta, asíq ue
lo voy a organizar en el orden de los epígrafes de la rúbrica.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Creo que soy bastante competente digitalmente, no sólo por
que uso redes sociales e internet a diario, por diversos motivos que en general
tienen que ver con mi parte profesional y académica, sino por que trato de
formarme continuamente en el tema, por ejemplo participando en MOOCs, de los
que ya he hecho varios. Además me gusta contribuir a la cultura a través de mis
blogs y a través de twitter, donde soy una de las personas encargadas de
dinamizar las redes de la asociación de científicos Apadrina La Ciencia, lugar
en el que comparto noticias y herramientas relacionadas con la ciencia. También
creo contenido audiovisual más sofisticado, haciendo vídeos culturales y
habiendo sido guionista, productora y directora de varios cortometrajes.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Procuro tener cuidado con los contenidos y no usar imágenes
sujetas a derechos de autor, aunque es posible que con las prisas diarias se me
escape alguna, no lo descarto en absoluto. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Tengo varios perfiles en la red:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Mis blogs: <a href="http://www.mariajoserodriguezescritora.com/">www.mariajoserodriguezescritora.com</a>
, <a href="http://www.arbolyhojas.blogspot.com/">www.arbolyhojas.blogspot.com</a>
, <a href="http://www.jugandoporellos.es/">www.jugandoporellos.es</a> </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los de mis cuentos: <a href="http://www.galgui.es/">www.galgui.es</a>
, <a href="http://www.chiquitina.es/">www.chiquitina.es</a>, <a href="http://www.unamigodiferente.es/">www.unamigodiferente.es</a> , <a href="http://www.elefanteymiguel.es/">www.elefanteymiguel.es</a> </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">En twitter:
@hola_mj , @hola_mj_worlds , @ApadrinaCiencia</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">En
facebook: @cuentodechiquitina<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>@ElefanteYMiguel @cuentogalgui @cuentounamigodiferente @casaencontada
@Maratonbeneficajugandoporellos @apadrinalaciencia </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Lo que no uso son herramientas para trabajar de forma
colaborativa con otras personas, este tema es el que debo estudiar!</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y por supuesto, uso la tecnología para expresarme de forma
creativa (amo el canva y pinterest, sin duda!), pero también me gusta trabajar
manualmente, algo que da mucha versatilidad y no debe dejar de hacerse.
Tecnología emergente y nuevas apps y programas. Ojalá tuviera tiempo para
estudiar más y más a fondo!</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Respondo a las preguntas: ¿Cómo puedes mejorar tu
competencia digital? </div>
<div class="MsoNormal">
La respuesta es: con más tiempo. Me encantaría tener más
tiempo para explorar nuevas herramientas y apuntarme a más cursos para seguir
aprendiendo y creando que, al final, es lo que más me gusta.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Sobre qué elementos me parecen más necesarios para un
proyecto ABP... depende del proyecto. En el que propongo necesitaremos sobre
todo redes sociales y crear contenido en forma audiovisual, podcast, notas de
prensa etc.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Finalmente, para mejorar la competencia digital de mis
alumnos... lo mejor es lanzarse a hacer, leer, analizar cómo funcionan cada una
de las herramientas, usarlas y aprender del ensayo-error. La práctica es la
madre de la ciencia (además de la paciencia ;) )</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Aldahttp://www.blogger.com/profile/05502763455303068011noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1217792718701620345.post-5894233495685763302018-04-25T01:52:00.004+02:002018-04-25T01:54:16.898+02:00MOOC ABP. Unidad 2. Ejercicio 2.<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal">
Mi propuesta didáctica para los alumnos será un proyecto en
el que todos los alumnos participarán en sus distintas fases y que les
permitirá profundizar en aspectos de Biología. Este proyecto les permitirá
generar un producto que podrá ser útil para otros alumnos del centro y de otros
centros interesados en él. Podrán fabricarlo, darlo a conocer, explicarlo y
jugar con él. Se trata de la creación en el aula de un juego de mesa que tenga
que ver con algún tema relacionado con el currículo de Biología. Se intentará
conseguir mediante micromecenazgo (crowdfunding) el dinero necesario para
imprimir 300 copias del juego.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwhyTLHT0UX25GVd-zH_uTqC-OH-igFfszDWwwOmzfwM2PjLhUWafTw0sKxmS3Ip1fAvvSt5codXwY_EDBjEJvlIb7in6B3J7rij_-O3sIGrve-1teQllUl3byPz_G-hFL1VW4WxJBEgM/s1600/Cartel+busqueda+de+socios+para+hacer+nuestro+juego+de+mesa+cientifico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcwhyTLHT0UX25GVd-zH_uTqC-OH-igFfszDWwwOmzfwM2PjLhUWafTw0sKxmS3Ip1fAvvSt5codXwY_EDBjEJvlIb7in6B3J7rij_-O3sIGrve-1teQllUl3byPz_G-hFL1VW4WxJBEgM/s400/Cartel+busqueda+de+socios+para+hacer+nuestro+juego+de+mesa+cientifico.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PROYECTO MÍNIMO VIABLE</b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Título del proyecto.- Edición de un Juego de
Mesa Científico en el Aula</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Modalidad y etapa educativa.- Primero de
Bachillerato, asignatura: Cultura Científica. Todas las modalidades (Ciencias,
Humanidades, Ciencias Sociales, Artes)</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Perfil de los estudiantes.- Heterogeneidad del
alumnado por lo que se refiere al desarrollo psicocognitivo, a las motivaciones
por aprender, al estilo cognitivo, a las actitudes ante la escuela, a los
apoyos familiares...</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Producto final.- Juego de Mesa Científico</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Relación con el currículo.- Asignatura: Cultura
Científica. Primero de Bachillerato. Bloque 1 (procedimientos de Trabajo),
contenidos generales de los bloques 2,3 y 4, además de contenidos actuales) y
Bloque 5 (Nuevas tecnologías en comunicación e información)</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<span style="font-family: "wingdings"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Fases del proyecto y temporalización. Requisitos
materiales y humanos (en siguientes apartados)</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 144.0pt; mso-list: l6 level4 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: -126.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">SOCIOS</b></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Carmen Simón</b> es fundadora y Presidenta
de la Asociación Apadrina la Ciencia (ALC) (<a href="http://www.apadrinalaciencia.org/">www.apadrinalaciencia.org</a>). Será
una de nuestras asesoras científicas para que el juego tenga base científica
correcta y no haya errores, y para enriquecer el juego en detalles científicos
que podemos no conocer. Científica Titular del Centro Nacional de Biotecnología
(CNB-CSIC), Madrid y Chair Professor of Chutian Scholars Program Yantze
University (Jingzhou, China), desde 04/2018 es Coordinadora del Departamento de
Posgrado y Especialización de la Vicepresidencia de Investigación Científica y
Tecnológica (VICYT) del CSIC. Carmen Simón fue invitada a participar en el
evento TEDxBarcelona Stay curious (20 junio 2015) donde impartió la charla ¿Nos
estamos olvidando de la ciencia? en la que presentó formas alternativas de
financiación científica como ALC. Puede disfrutarse completa en <a href="https://www.youtube.com/watch?v=8CpDaNP-dkM">https://www.youtube.com/watch?v=8CpDaNP-dkM</a></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Inés Antón</b> es Vicepresidenta de la
Asociación Apadrina la Ciencia (ALC) (<a href="http://www.apadrinalaciencia.org/">www.apadrinalaciencia.org</a>). Será
una de nuestras asesoras científicas para que el juego tenga base científica
correcta y no haya errores, y para enriquecer el juego en detalles científicos
que podemos no conocer. Profesor Asistente y Científica Titular del Centro
Nacional de Biotecnología (CNB-CSIC), Madrid. Editora de la Revista
Internacional European Journal of Cell Biology desde 2011.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Jugando Por Ellos</b> es una asociación que
organiza eventos benéficos de juegos de mesa a favor de protectoras de
animales. <a href="http://www.jugandoporellos.es/">www.jugandoporellos.es</a>
Nos ayudarán con la organización de eventos para jugar a diferentes juegos de
mesa y familiarizarnos con las reglas. También nos ayudarán en la búsqueda de
jugadores betatesters y en nuestras comunicaciones con editoriales de Juegos de
mesa.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Rafael Fortún</b> es el director del
Podcast Homo Meeple (<a href="http://www.homomeeple.es/">http://www.homomeeple.es/</a>), sobre juegos de mesa y videojuegos. Nos ofrecen un
programa para divulgar el proyecto y su experiencia en juegos de mesa para
perfilar las reglas del juego de mesa.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Imprenta Estugraf</b> (<a href="http://estugraf.com/">http://estugraf.com/</a>) será la imprenta
donde imprimiríamos el juego y serán nuestros asesores para el tema de la
impresión.</div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">PROYECTO</b></div>
<div class="MsoNormal">
Este proyecto se llevará a cabo a lo largo de todo el curso
académico y constará de varias fases principales:</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1-Diseño del juego de
mesa. </b>Octubre-Noviembre-Diciembre</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, asesores de
juegos de mesa como la Asociación Jugando Por Ellos, jugadores betatesters,
asesores científicos. Juegos de mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para el diseño y la
elección de la temática.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Visita a algún club de juegos de mesa (Mecatol Rex por ejemplo) o
una distribuidora de juegos de mesa (Mercurio, Edge etc) para probar distintos
juegos de mesa y decidir reglas.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>-</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Temática</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Mecánica</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Reglas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo2; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Aspecto general</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2-Realización del
presupuesto. </b>Diciembre</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, comercial
de la imprenta</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para decidir qué
presupuesto queremos.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- </div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- El comercial de la imprenta dará una charla para explicar
cómo funciona la imprenta, tipos de impresión y fases de la impresión desde que
se les entrega el proyecto.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Establecer los gastos
necesarios en base a los materiales necesarios.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Búsqueda de imprenta:
comparación de ofertas y calidades, detalles prescindibles para abaratar
costes, detalles deseables, detalles imprescindibles. ¿Qué nos gustaría
realmente crear?. ¿Nos lo podemos permitir? ¿Nos arriesgamos?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l1 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Presupuesto final teniendo
en cuenta impuestos varios.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2-Creación de las
recompensas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></b>Enero-febrero</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por decidir.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3-Preparación del proyecto para presentar a la
comunidad educativa y familias. </b>Marzo</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">
</b></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, profesores,
centro educativo, familias.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para presentar el proyecto
a la comunidad. Creación de un evento de presentación. Decidir qué hacemos para
presentarlo y cómo lo hacemos.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- </div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Familias e interesados en la presentación del juego de
mesa.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.7pt; mso-list: l5 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -17.85pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Explicación del proyecto, diseño de tramos de
recompensas.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.7pt; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -17.85pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Preparación de fotos y presentaciones visuales</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Diseño del evento de
presentación.</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Difusión del evento de
presentación en diferentes canales, incluidos el boca a boca y digitales
(pre-campaña).</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evento de presentación.
Explicación sobre el funcionamiento del crowdfunding y el número de cuenta
habilitado a tal fin (pre-campaña).</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">4-Campaña de difusión
del proyecto para captar nuevos mecenas</b>. 40 días para conseguir la
financiación. Abril-Mayo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, familias,
amigos, Podcasts de juegos de mesa, Asociaciones de juegos de mesa, blogs de
juegos de mesa, prensa...</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- aprendizaje cooperativo entre los alumnos para crear y llevar a cabo
la campaña.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Todo lo que se nos ocurra para darle difusión.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Representante de editorial de Juegos de Mesa para
explicarnos sus estrategias de lanzamiento de nuevos juegos y márketing.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l4 level1 lfo6; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Mantenimiento de noticias
diarias o cada dos días en canales digitales, para hacer divertida la
campaña para mecenas y atraer a nuevos mecenas.</li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">5- En el caso de no
conseguirlo...¡</b>Nos llevamos todo lo que hemos aprendido y lo bien que lo
hemos pasado!. Las recompensas creadas se pueden vender por separado para un
viaje de fin de curso, por ejemplo.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">En el caso de
conseguirlo... </b>Junio.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>Requisitos materiales y humanos</u>- Alumnos, imprenta.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento dentro del
aula</i>- Organización de las entregas del juego de mesa y las recompensas a
los mecenas. Organización de eventos de demostración.</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia fuera
del aula</i>- Organización de eventos de demostración. ¡Y una fiesta de
celebración!</div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Movimiento hacia
dentro del aula</i>- Podemos pedirle la opinión sobre el juego a algunos
mecenas e incluso a representantes de editoriales de Juegos de Mesa o de
jugadores habituales de la Asociación Jugando Por Ellos o del podcast Homo
Meeple. Se han divertido?. ¿Les parece interesante?. ¿Lo recomendarían?.</div>
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Llevar proyecto a imprenta</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Imprimir 300 unidades del
juego de mesa</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Evento para repartir el
juego y las recompensas compradas por los mecenas</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Eventos de explicación y
difusión del juego: ¿Cómo se juega?</li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Vender las unidades
sobrantes del juego según las vayan pidiendo nuevas personas interesadas
(a lo largo de lo qu equede de curso y curso siguiente) </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo7; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">¿Y a qué destinaremos los
beneficios...? Habrá que pensarlo entre todos, ¿Una fiestecilla? ¡Nos la
hemos ganado! </li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<br /></div>
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